时光荏苒，顾家那颗最耀眼的星辰——微微，迎来了人生中一个重要的里程碑：上幼儿园。
入园第一，顾家如临大担顾衡亲自开车，苏妩抱着微微坐在副驾，后座是神情比微微还紧张的承砚和允墨。顾衡的车后，还默默跟着一辆低调的保镖车——这阵仗不像是送孩子上学，倒像是护送国宝。
“微微不怕，哥哥们都在外面等你。”允墨握着拳头，仿佛要替妹妹去冲锋陷阵。
承砚则默默检查着妹妹的书包，确保她心爱的安抚玩偶、水杯、备用的裙子都妥妥帖帖。
顾衡更是化身复读机：“宝贝，有任何事，哪怕一点点不开心，就按手表上的按钮，爸爸立刻就到！”
苏妩无奈地笑着，亲了亲女儿粉嫩的脸颊：“微微长大了，要去认识新朋友了。幼儿园有滑梯、有玩具、有老师，还有很多朋友一起玩，就像和允墨哥哥、承砚哥哥在家里玩一样，只是地方更大，人更多。妈妈下午第一个来接你，好不好？”
微微穿着漂亮的入园裙子，羊脂白玉平安锁在阳光下温润生辉。她好奇地张望着五彩斑斓的幼儿园大门，脸上带着一丝懵懂和新奇，倒没有预想中的哭闹，只是手紧紧抓着妈妈的手指。
然而，顾家精心构筑的“防护圈”，在幼儿园这个的社交场里，遭遇了前所未有的“冲击”。
问题并非出在微微身上。她像一朵初绽的花蕾，吸引着其他朋友然的亲近。很快，就有几个男孩女孩围上来，想和她一起搭积木、分享玩具。
问题出在顾家的两位“守护骑士”身上。
允墨几乎成了幼儿园门口的固定风景。课间休息铃声一响，他就像离弦之箭，第一个冲到妹妹班级的窗户下，雷达似的眼睛扫视着里面的动静。一旦发现有朋友（尤其是男孩！）离微微太近，或者试图牵微微的手，允墨的脸立刻绷紧，隔着窗户就喊：“不许靠近我妹妹！离她远点！” 他那股护犊子的气势，常常把想和微微玩的朋友吓一跳。
承砚虽然安静，但行动力惊人。他看到妹妹试图搬一个对她来有点大的积木盒子，手有点吃力，下一秒，那个盒子就已经稳稳当当地放在了妹妹脚边。他看到妹妹画画不心画到手上沾零颜料，立刻掏出随身携带的湿巾，默默地、心翼翼地帮妹妹擦干净。他甚至会不动声色地帮妹妹完成她可能觉得有点困难的手工作业，只为了让妹妹的脸上永远挂着无忧无虑的笑容。
结果就是：微微在幼儿园里，几乎被哥哥们“真空隔离”了。朋友们觉得微微的哥哥太“凶”太“奇怪”，不敢靠近；老师们也哭笑不得，委婉地向苏妩反馈：微微很可爱，但她的哥哥们似乎……有点过度保护了，这不利于微微融入集体和建立自己的社交圈。
这下午，苏妩来接微微，正巧看到允墨又一次隔着窗户“警告”了一个想递给微微饼干的男孩。男孩委屈巴巴地跑开了，微微则茫然地看着哥哥，又看看跑走的朋友，嘴微微撅起。
回家的车上，气氛有点微妙。允墨还在气鼓鼓地那个男孩“一看就不怀好意”，承砚则沉默着，但眼神里也透着对妹妹的担忧。微微坐在安全座椅里，摆弄着自己的手指，声：“妈妈，浩浩想给我饼干……允墨哥哥凶他……”
苏妩透过后视镜看着孩子们，心中了然。宠爱是蜜糖，但过度的保护却可能成为束缚孩子翅膀的枷锁。她知道，是时候按下这个“甜蜜负担”的刹车了。
晚饭后，苏妩没有像往常一样立刻收拾，而是将全家召集在客厅。她让微微坐在自己腿上，承砚和允墨坐在两边地毯上，顾衡则坐在旁边的沙发上，虽然还在看平板上的邮件，但耳朵明显竖了起来。
“宝贝们，”苏妩的声音一如既往的温柔，却带着一种不容忽视的认真，“妈妈知道，承砚哥哥和允墨哥哥都非常非常爱妹妹，想要保护她，不让她受一点点委屈和伤害。爸爸也是，想把世界上所有最好的都给微微。”她看向顾衡，顾衡立刻放下平板，点头表示认同。
“但是，”苏妩话锋一转，目光落在承砚和允墨身上，“微微长大了，她不再只是我们家里的宝宝了。她现在是幼儿园的朋友了，她需要自己去认识新的世界，去交新的朋友。”
允墨立刻想反驳：“可是……”
苏妩轻轻摇头，阻止了他：“妈妈知道允墨哥哥是担心妹妹。但是你看，今那个叫浩浩的朋友，他只是想分享一块饼干给妹妹，表达他的友好。这就像允墨哥哥会分享玩具给承砚哥哥一样，是朋友之间表示‘我想和你做朋友’的方式。如果我们每次都把想和妹妹交朋友的朋友赶走，微微会很孤单的，她就没有朋友可以一起玩了。”
允墨愣住了，承砚也若有所思地低下头。
苏妩又看向微微，柔声问：“微微，你喜欢和幼儿园的朋友一起玩吗？比如一起滑滑梯，一起画画？”
微微用力点点头：“喜欢！”
“那如果有朋友想和你一起玩，你希望允墨哥哥把他们赶走吗？”
微微脑袋摇得像拨浪鼓：“不要赶走！微微想一起玩！”
苏妩亲了亲女儿的脸颊，然后再次看向两个儿子：“听到了吗？妹妹需要朋友，就像你们也需要朋友一样。哥哥们的爱和保护很重要，但爱的方式需要改变一下了。”
她清晰地给出规则：
1. 安全距离：*在幼儿园里，除非看到有人真的欺负妹妹（比如推搡、抢东西），否则哥哥们不能随意去干涉妹妹和其他朋友的互动。相信老师会照顾好每一个朋友。
2. 信任妹妹： 微微很聪明，她能分辨善意和恶意。哥哥们要学着相信妹妹处理问题的能力。
3. 新的守护：哥哥们可以在放学时一起等妹妹，可以陪妹妹玩，但如果看到妹妹和朋友玩得很开心，就在旁边看着，不要打扰。如果妹妹需要帮助（比如拿不到高处的玩具），可以过去帮忙，但不要替她做完所有事情。
4. 友好表达： 如果允墨哥哥实在担心，可以试着对想和妹妹玩的朋友：“你好，我是微微的哥哥允墨，我们可以一起玩吗？” 而不是“不许碰我妹妹！”
承砚认真地听着，点零头。允墨虽然还有点别扭，但也声了句：“哦，知道了妈妈。”
顾衡适时地插话，带着笑意总结：“嗯，顾太太得对。哥哥们要学会从‘贴身护卫’升级为‘战略后盾’。微微公主也要开始建立自己的‘外交关系’了。” 他看向微微，眼中满是骄傲和期待。
第二送微微去幼儿园时，苏妩特意让承砚和允墨晚几分钟再进自己的班级。她牵着微微的手，走到教室门口，蹲下身，指着里面几个正在玩耍的朋友，温和地：“微微你看，美在搭城堡，浩浩在看书，琪琪在画画。你想先去找谁玩呢？你自己走过去，像个淑女一样，‘你好，我可以和你一起玩吗？’”
微微看了看妈妈鼓励的眼神，又看了看教室里热闹的景象，手捏了捏妈妈的手指，然后勇敢地迈开短腿，朝着正在搭积木的美走了过去。苏妩站在门口，没有立刻离开，目光温柔地追随着女儿的身影。
允墨和承砚这时也走到了班级门口，允墨下意识地想冲过去，被承砚轻轻拉住了衣角。承砚对他摇摇头，指了指妈妈。
只见微微走到美身边，奶声奶气地：“你好，美。我是微微，我可以和你一起搭城堡吗？” 美抬起头，开心地笑了：“好啊！我们一起搭个大城堡！”
苏妩回头，对两个儿子露出了一个欣慰的笑容。允墨紧绷的肩膀终于放松下来，承砚的嘴角也微微上扬。
放学时，允墨果然忍住了没再冲到妹妹班级窗户下“站岗”，而是和承砚安静地等在幼儿园门口指定的家长区。当看到微微牵着一个扎羊角辫女孩（美）的手，蹦蹦跳跳地出来，脸上洋溢着兴奋的笑容时，允墨的眼睛一下子亮了。他跑过去，这次没有挡在中间，而是站在微微身边，努力挤出一个自认为最友好的笑容，对美：“你…你好！我是微微的哥哥允墨！”
阳光洒在孩子们的身上，也洒在苏妩含笑的眼眸里。她知道，让这棵在温室里备受呵护的苗去经历一点外面的微风，是成长必经的一步。而她要做的，就是调整好守护的边界，既让爱意成为温暖的港湾，也让微风能自由地拂过这颗星辰，助她闪耀出属于自己的、更广阔的光芒。顾衡不知何时走到了苏妩身边，自然地揽住她的腰，看着眼前这和谐的一幕，低头在妻子耳边轻语：“顾太太，你这‘定海神针’，又稳住了我们家的宇宙。看来我们家的女王，很快就要建立自己的‘朋友圈’了。” 语气里是满满的骄傲与爱意。苏妩靠在他怀里，看着女儿在哥哥们新的“战略后盾”姿态下，和伙伴开心地分享着幼儿园的趣事，心中一片宁静满足。
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