春风变得柔和起来，吹在脸上不再像刀子似的。夜里，开始能听到淅淅沥沥的声响，那是开春后的第一场雨，不大，却绵绵密密，一下就是两。干渴的土地贪婪地吮吸着甘露，新栽下的薯叶被洗得翠绿发亮，在雨中轻轻摇曳。
雨水带来了生机，也给屯子带来了新的麻烦。不少窝棚开始漏雨，外面下大雨，里面下雨。人们只好拿出所有能接水的家什——破陶罐、木盆、甚至扒了皮的葫芦，丁零当啷响成一团。地上很快变得泥泞不堪，走路一踩一个坑。祠堂兼学堂的屋顶也没能幸免，吴秀才只好临时把孩子们挤在漏雨不那么厉害的角落，自己举着块旧木板，一边挡雨，一边坚持讲课，模样有些狼狈，却透着股执拗。
林川披着件蓑衣，踩着泥水在屯子里巡视。他看到王老栓正带着几个老汉，冒雨用泥土和草杆加固那些摇摇欲坠的窝棚墙基；看到张五在铁匠铺门口紧急挖了条排水沟，生怕雨水倒灌进炉膛；也看到李窑工望着漏雨的陶窑，心疼得直跺脚，盘算着晴后非得烧制一批更厚实的瓦片不可。
这场雨，像是一次不经意的考核，检验着流民屯应对自然变化的能力。它提醒人们，除了防备人祸，还要学会顺应时，改善居住条件。
雨停后，阳光重新洒下，空气中满是泥土的清新气息。屯子里立刻忙活开来。修补屋顶、平整道路、晾晒受潮的衣物被褥。更重要的是，雨水充沛，地里的杂草也开始疯长，与薯苗争夺养分。妇孺老弱几乎全员出动，蹲在田埂间，仔细地拔除杂草。这是精细活，需要耐心，却也最能体现对庄稼的呵护。
丫丫也跟着下地了。她年纪，手脚却麻利，学着大饶样子，分辨着薯苗和杂草。汗水顺着她的脸滑落，滴在泥土里。休息的时候，她坐在田埂上，掏出炭笔和木板，不是记账，而是歪歪扭扭地画下了雨后初晴的屯子、弯腰劳作的人们、还有那一片片绿油油的薯田。画技稚嫩，却充满了生活的气息。林川路过看到，心中一动，也许，该让吴秀才教孩子们画点东西，不仅是识字算数，记录眼前的生活，也是一种学习和表达。
吴秀才自己，也在这场雨前后有了新的感悟。他看着人们如何应对雨水，如何抢抓农时，如何互助修补房屋，这些鲜活的情景，远比书本上的“仁政”、“民本”来得具体。他主动找到林川，提议道：“林先生，可否将此次应对春雨之事，以及日后各类农事、工事的经验，都记录下来？譬如，何种屋架更防雨，何时除草最宜，甚至包括张五他们炼铁的心得。积少成多，或可成一部咱们屯子自己的《齐民要术》？”
林川欣然应允。这正是他希望看到的，知识从实践中来，再回到实践中去，并得以传常他让吴秀才负责牵头，组织识字的人，开始有意识地收集、整理屯子里各项生产生活的经验。一部独特的、带着泥土气息的“流民屯生存手册”开始酝酿。
春雨过后，万物勃发。流民屯在应对自然挑战的过程中，不仅修复了破损，更激发出了改善生活、积累知识的动力。那破土而出的，不仅仅是薯苗，还有一种更为坚韧的、属于这个社群自身的生命力。日子依旧清苦，前路依旧未知，但在这场甘霖的滋润下，希望的根须，正悄无声息地向着泥土深处，扎得更深、更稳。
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