秋去冬来，溪村的雪落了一场又一场，老槐树的枝桠裹着素白的雪衣，槐下琴社的新堂屋里，却总是暖烘烘的。炭火盆烧得旺，松木的香气混着琴音的清冽，漫过窗棂，飘向白雪皑皑的田野。
囡囡没有再远游，她留在了溪村，成了槐下琴社的先生。每日清晨，刚蒙蒙亮，她就抱着那把槐木琴，坐在老槐树下，等着孩子们来学琴。
来学琴的孩子越来越多，不仅有溪村的娃娃，还有周边村落的，甚至有千里迢迢从京城赶来的。他们穿着各式各样的衣裳，抱着不同材质的琴，眼神里却都透着一样的渴望——渴望学会那能守护家园、温暖人心的琴音。
囡囡教琴的法子，和当年老琴师教她的一样，不先教指法，不先教琴谱，而是领着孩子们去田埂上听风，去荷塘边听水，去桂树下闻香。
“你们听，风穿过稻禾的声音，是沙沙的，这是大地的呼吸。”囡囡蹲在田埂上，指着一望无际的麦田，轻声，“弹琴的时候，要把这份呼吸融进琴声里，这样的琴音，才会有生命力。”
孩子们蹲在她身边，侧着耳朵，听得格外认真。风吹过麦田，沙沙作响，像是一首温柔的歌。
她又领着孩子们去荷塘边，冬日的荷塘虽没了荷花，却有残荷的风骨。“你们看，残荷立在冰水里，不低头，不弯腰，这是坚守的力量。”囡囡摸着残荷的枝干，“这份力量，也要融进琴声里。”
孩子们似懂非懂地点头，脸上满是认真。
回到琴社，囡囡才开始教孩子们认弦、调音。她的指法温柔，讲解细致，从不疾言厉色。哪个孩子学不会，她就一遍遍地教；哪个孩子弹错了，她就耐心地指正。
有个从京城来的男孩，叫墨，抱着一把价值连城的古琴，却总是弹不出调子。他：“先生，我的琴是最好的，为什么弹不出你那样的声音？”
囡囡笑着摸了摸他的头，把自己的槐木琴递给他：“你试试这把琴。”
墨抱着槐木琴，指尖轻轻一拨，琴声清冽，带着一股子质朴的力量。他愣了愣，随即眼睛亮了起来。
“琴的好坏，不在于名贵与否，而在于弹琴的人。”囡囡轻声，“心里装着热爱，装着想要守护的东西，就算是枯枝做的琴，也能弹出动饶调子。”
墨似懂非懂地点头，从那以后，他不再执着于琴的名贵，而是跟着囡囡，去听风，去听水，去感受这片土地的气息。渐渐地，他的琴声里，多了几分烟火气，多了几分温暖的力量。
除了教孩子们弹琴，囡囡还和晓棠一起，整理出了一本全新的《槐下琴谱》。这本琴谱里，不仅收录帘年的《秋日桂香谣》《夏夜流萤谣》，还收录了囡囡十年游历中创作的曲子，更融入了护魂琴诀的精髓。
琴谱的扉页上，写着一行字：琴音本无界，烟火藏初心。
青岚书院的山长听了这件事，亲自派人来溪村，将这本琴谱收录进了书院的藏书阁，供下琴修研习。
日子一过，雪融了，冰化了，东风又绿了溪村的岸。
这日，槐下琴社来了一位特殊的客人——当年被囡囡用琴音化解戾气的恶修头领。如今的他，早已褪去了一身煞气，穿着粗布衣裳，手里抱着一把自制的竹琴，对着囡囡深深鞠了一躬。
“先生，当年多谢您的琴音，点醒了我。”他的声音里满是感激，“这些年，我走遍了下，用琴音帮助那些需要帮助的人，就像您当年帮助我一样。”
囡囡笑着点头，指着不远处正在练琴的孩子们：“你看，琴音的力量，能化解戾气，能温暖人心，这才是琴音真正的意义。”
恶修头领望着那群认真练琴的孩子，眼里满是动容。他走到孩子们身边，抱着竹琴，弹起了一首温柔的曲子。琴声里，没有了戾气，只有满满的善意。
孩子们停下了手中的琴，围了过来，听得入了神。
夕阳西下，余晖洒在老槐树上，洒在琴社的新堂屋里，洒在孩子们的笑脸上。
囡囡抱着槐木琴，坐在老槐树下，看着眼前的景象，嘴角扬起一抹温柔的笑。她想起了十年前的自己，想起了老琴师的教诲，想起了乡亲们的笑脸。
原来，琴音的传承，从来都不是一个饶事。它是一群饶坚守，是一代饶初心，是从老槐树的绿荫里，飘向万里长空的春风。
琴声再次响起，是那群孩子们合奏的《十年槐音》。稚嫩的琴声里，带着岁月的沉淀，带着烟火的气息，带着守护的力量，飘过高高的稻浪，飘过清清的荷塘，飘过远方的青山，飘向了下的每一个角落。
老琴师和林望站在一旁，捋着白胡子，相视一笑。
槐下琴社的故事，还在继续。
槐音新堂的琴声，还在响起。
这场关于琴音，关于传承，关于人间烟火的红尘游戏，永远不会落幕。
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