张铭看着面前教授如此郑重的样子，突然感觉：自己就这么随手把金币放到衣服内兜里的行为，是不是对于这些古钱币有些太不尊重了。
他清了清嗓子，从兜里，心翼翼地取出了一枚金币，轻轻地放在了那块柔软的、深蓝色的鹅绒软垫上。
只放一枚。财不外露，这个道理他还是懂的。
然而，当金币落在软垫上时，张铭的瞳孔却微微一缩。
早上起来的时候，迷迷糊糊地，眼睛都没完全睁开，就把金币塞进兜里了。
现在他才发现，这枚金币的样子，和他昨晚在杂货店里看到的，似乎有些不一样了。
它的表面，不知何时，覆盖上了一层在灯光下呈现出温润色泽的薄膜。
莫非这就是收藏家们常的“包浆”？
张铭很确信，昨晚从女仆玛莎那里拿到时，这些金币还是金光锃亮的模样。
一个大胆的猜测，瞬间浮现在他的脑海：1771年的物品，在被自己带到现代的这个瞬间，因为跨越了时空，会被动地经历二百多年的时光侵蚀。
但是，自己和身上的其他现代物品却没有发生变化啊？
莫非，只有通过那块石砖，从现代穿越过去的人和物，才会受到保护，不受这种时间规则的影响？而从18世纪直接带回来的物品，则没有这层“豁免权”？
他有些庆幸与后怕，幸亏自己没想着把城堡里的点心带回现代，那指不定会是什么场景。
就在张铭打了个冷颤的时候，身旁的伊莱亚斯教授却连呼吸都停滞了一瞬。
他没有立刻上手，而是先从一旁的工具架上，取来一盏带有环形灯管的放大镜，将柔和而明亮的光源，聚焦于那枚的金币之上。然后，他又从另一个盒子里，拿出了一台精密的电子平。
然后，他才戴着那双洁白的棉布手套，郑重地拿起那枚金币。
他的动作，轻柔得仿佛在触碰一件一碰即碎的绝世珍品。
“8.39克……完美。”将金币放在平上，看到读数后，伊莱亚斯教授的口中，开始不受控制地、用一种梦呓般的语调，吐出一连串专业的名词：“乔治三世……盾形纹章……早期桂冠头像版……”
他的眼睛，几乎要贴在了放大镜的镜片上，那份专注，仿佛整个世界都已不复存在，只剩下手中这枚金色的圆片。
“直径25毫米，厚度约1.2毫米，标准的基尼金币规格……”他一边用精密的电子卡尺进行着测量，一边嘴里念念有词，完全沉浸在了自己的世界里。
“这是‘基尼’（Guinea），18世纪大不列颠的骄傲！它的价值，在1717年后，被伟大的牛顿爵士——没错，就是那位物理学家，他当时也是皇家铸币厂的厂长——固定为了21先令。它的出现，为帝国的贸易和扩张，提供了最坚实的信用基础！”
“看这包浆，”他像是对学生们话，又像是在自言自语，“色泽深沉，质地均匀，从边缘的磨损处向内渗透，有明显的层次腑…这是经过两百多年时光，自然氧化形成的痕迹，纯粹而美丽。”
张铭在心中默默补充了一句：那可不，纯然无添加，昨晚刚出炉的，从玛莎给我的那一刻算起，它实际上的“流通”时间，还不超过24时呢。
“这明，它在被铸造出来后不久，就被它的主人用极好的方式珍藏了起来，从未在市面上流通过！”伊莱亚斯教授激动地得出了结论，“这是UNc级别（未流通品）的珍品！”
张铭看着教授那副痴迷的模样，心中一动。
看了一眼身旁同样被这番专业解吸引过去的苏晓雯，又看了一眼百无聊赖、已经开始研究墙角那盆蕨类植物的罗宾教授。
他悄然调整了一下姿态，身体微微前倾，双手交叉于腹前，目光也同样聚焦于那枚金币之上，摆出了一副与伊莱亚斯教授极其相似的、专注而严谨的学者姿态。
他将自己所有的专注力，都投入到了“学习伊莱亚斯教授”这件事上。
果然！
就在他进入这种“沉浸式模仿”状态的瞬间，在他的视野余光中，那个半透明的白色进度条，猛地一下从伊莱亚斯教授那梳理得一丝不苟的头发上，冒了出来！
进度条增长的速度比课堂上要慢，但比那会模仿罗宾教授的速度要快一些。
很快，进度条走满，“啪”的一声消失。
这一次，涌入张铭脑海的，不再是复杂的遗传学公式，也不是什么铲“草皮”的技巧，而是一部浓缩的、关于18世纪不列颠货币的百科全书！无数关于金币的材质、铸造工艺、历史背景、价值评估的知识，如同数据洪流般，瞬间填满了他的大脑。
他并没有成为一个全能的货币史专家，但在“18世纪不列颠货币”这个极其细分的领域，在这一刻，他已然拥有了与伊莱亚斯教授同等级别的知识储备。
他没有出声，没有必要在这种专家面前炫耀自己刚刚“偷”来的知识。
“这位同学，你知道这样一枚金币，在当时值多少钱吗？”他向看起来更文静的苏晓雯提问。
苏晓雯摇了摇头，表示不太了解。
“切，不就是一金属片片嘛，能值几个钱？”罗宾教授从墙角飘来一句风凉话。
伊莱亚斯教授猛地回头，对着自己这位损友怒目而视：“你懂什么！这是历史的沉淀，是艺术的结晶！它的价值，远不是你那些沾满泥巴的瓶瓶罐罐能比的！”
他转回头，似乎是为了反驳罗宾的“无知”，他对着张铭和苏晓雯道：“一枚标准的基尼金币，它的含金量是恒定的，约8.35克22K金。按照现在的国际金价来算，光是它本身的黄金，就价值约470美元。”
张铭在心中默默换算了一下，一枚约等于3400块。这还只是黄金本身的价值。
“当然，”伊莱亚斯教授的语气愈发兴奋，“这只是它的底价。作为一枚保存得如此完好的古董金币，它的收藏价值，才是重头戏！”
“那……教授，”张铭看准时机，用自己刚刚“学”来的知识，问出了一个最能激发这位专家表达欲的问题，“如果抛开这些现代的收藏价值不谈，在它诞生的那个年代，比如1771年左右，它真正的购买力，大概是怎样的呢？”
这个问题，瞬间点中了伊莱亚斯教授的“爽点”。
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