赵莉莉干扰调试的风波过去后，车间调试现场多了条新规定——无关人员禁止入内，调试时必须保持环境静音。可林晓棠在跟着沈廷舟学习的过程中，又发现了新问题：每次调试的参数调整都是口头沟通，师傅们凭经验记录，没有统一的书面文档，下次遇到类似零件加工，还得重新摸索参数，既浪费时间又容易出错。
这午休，林晓棠拿着绘图本找到沈廷舟，翻开其中一页，上面画着密密麻麻的表格，标注着“调试日期、机床型号、零件名称、参数变化、问题及解决方法”等栏目。
“沈科长，我想跟您提个建议。”林晓棠指着表格，“咱们每次机床调试，能不能做一份详细的书面记录？把每次调整的主轴转速、进给速度、刀具型号，还有遇到的问题、怎么解决的，都记在表格里。这样下次再加工同类零件，直接查记录就能参考参数，不用再重新试错了。”
沈廷舟拿起绘图本仔细看，眼里渐渐露出赞许：“你这个建议很好！之前调试确实靠师傅们记在心里，时间一长容易忘，遇到新师傅接手，还得从头学起。有了书面记录，不仅能提高效率，还能积累经验，避免重复犯错。”
他立刻带着林晓棠去找张科长。张科长看完表格，也连连点头：“晓棠这个想法太实用了！上次新机床调试，因为没参考记录，光参数就试了五六次才找到合适的，要是早有这份记录，能省不少事。”
当下午，张科长就在技术科会议上提出了“建立机床调试记录制度”的提议，还把林晓棠设计的表格拿给大家看。
“晓棠设计的这份表格很全面，涵盖流试的关键信息。”张科长指着表格，“以后每次调试，都由技术科和车间师傅共同填写记录，一式两份，一份留技术科存档，一份给车间参考。大家觉得怎么样？”
“我觉得好！以后再遇到类似零件，直接查记录就行，不用再瞎琢磨参数了。”李第一个赞成，“上次我帮车间画垫片图纸，因为不知道之前的调试参数，多花了两个时核对，有了记录就方便多了。”
“是啊，这份记录还能当培训资料，以后新来的同事学调试，看记录就能快速上手。”其他同事也纷纷附和。
提议全票通过后，张科长把制定调试记录表格的任务交给了林晓棠：“晓棠，表格的框架你已经设计好了，你再细化一下栏目，比如增加‘零件材质’‘冷却液参数’‘加工精度结果’这些内容，让记录更完整。”
“好的张科长！我保证明早上就把细化后的表格拿给您。”林晓棠激动地答应。
当晚，林晓棠熬夜细化表格。她结合之前跟着沈廷舟学的实操知识，在原有栏目的基础上，新增了“零件材质硬度”“刀具磨损情况”“最终精度检测结果”等子栏目，还在表格末尾加了“备注”栏，用来记录调试中的特殊情况，比如“本次调试因环境温度高，进给速度比常温降低5%”。
为了让表格更易填写，她还在每个栏目后标注隶位，比如“主轴转速（转\/分钟）”“进给速度（毫米\/分钟）”，避免填写时出现单位混淆。
第二一早，林晓棠把细化后的表格拿给张科长和沈廷舟看。沈廷舟看着表格，笑着：“你考虑得太周到了！连环境温度这种影响参数的细节都加进去了，这份表格比我预想的还完善。”
张科长立刻安排人打印表格，分发到技术科和车间。当下午车间调试新零件时，师傅们就用上了新表格。王师傅一边填写一边：“这表格真好用！上次调试的参数记不清，这次填完，下次再加工不锈钢零件，直接按这个参数来，肯定没问题。”
林晓棠也跟着参与记录，她拿着表格，对照调试过程，认真填写每一项内容：“零件名称：不锈钢轴套，主轴转速：1500转\/分钟，进给速度：750毫米\/分钟，问题：切削时出现轻微振纹，解决方法：将刀尖高度提高0.15毫米，增加冷却液流量至20L\/min……”
沈廷舟在旁边看着，时不时提醒她：“把‘振纹消失，最终精度0.015毫米’也记进去，这样后续参考更直观。”
调试结束后，林晓棠把填好的表格交给技术科存档。张科长看着完整的记录，对沈廷舟：“晓棠不仅会画图，还能提出这么实用的建议，真是咱们技术科的得力干将。等她转正后，一定要重点培养。”
消息传到家属院，刘桂兰特意做了林晓棠爱吃的红烧肉，笑着：“我家晓棠现在不仅能自己学技术，还能给科室提建议，真是越来越有本事了！”
“妈，这都是沈科长和张科长给我机会。”林晓棠夹了块肉给母亲，“以后我还要多观察、多思考，争取提出更多有用的建议，帮技术科提高效率。”
晚上，林晓棠在绘图本上写下“调试记录表格被采纳，后续需跟踪记录使用情况，根据反馈优化表格”。她看着表格的设计草稿，心里满是成就釜—从只会整理资料，到能独立画图、提技术建议，她的每一步都走得很扎实。
林晓棠知道，这份被采纳的建议，不仅是对她能力的认可，更是她技术道路上的新起点。未来，她会继续保持这份观察力和思考力，在技术学习中不断成长，用自己的努力，一步步靠近“正式技术人员”的目标，也为工厂的技术工作贡献更多力量。
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