周一的数学课，阳光格外慷慨，透过教室宽大的玻璃窗，斜斜地洒在摊满复习资料的课桌上，给白色的试卷和泛黄的笔记本镀上一层柔和的暖金色。
空气中弥漫着旧纸张特有的油墨味，混合着窗外飘进来的淡淡桂花香，还有同学们笔尖划过纸张的“沙沙”声，构成了高三特有的、紧张却又充满希望的氛围。
数学老师站在讲台上，手里拿着一叠厚厚的高考真题，试卷边缘已经被翻得有些卷起。
他推了推鼻梁上的眼镜，目光扫过教室里的每一个同学，语气严肃却又带着恰到好处的鼓励：“同学们，距离高考只剩最后半年，时间越来越紧迫了。从今开始，我们调整复习计划，按‘两人一组’划分复习组，自由组队。你们每个饶优势科目不同，有的数学好，有的语文强，有的英语拔尖，刚好可以互相查漏补缺，把薄弱环节补上来。这半年，不仅要靠自己努力，更要学会互相帮助，一起进步。”
话音刚落，原本安静得只能听到笔尖声的教室瞬间热闹起来，像投入了一颗石子的湖面，泛起层层涟漪。
同学们纷纷放下手中的笔，转头看向身边的人，开始寻找自己的组队伙伴。
坐在前排的同学转过身，和后排的好友讨论；坐在窗边的同学离开座位，跑到其他课桌旁邀约；连平时最内向、很少主动话的女生，都红着脸，声向关系好的同桌发出邀请。
教室里满是“我们一组吧，我英语不好，你帮我补补”“你数学那么厉害，带我一起复习呗”“刚好我语文强，你数学好，我们互补”的声音，夹杂着偶尔的笑声和调侃，既透着备考的紧张感，又满是伙伴间互相扶持的温暖。
有人很快就确定了组队对象，开始讨论接下来的复习计划；有人还在犹豫，在几个朋友间纠结不定；还有人因为没找到合适的伙伴，微微皱着眉，显得有些着急。
凌玥坐在第三排靠走廊的位置，没有像其他同学那样四处张望、寻找伙伴。她的手指轻轻摩挲着数学课本的边缘，目光却不由自主地向后瞥——坐在她后桌的，正是陆屿。
此时的陆屿正低头整理上周的数学卷子，他将试卷按题型分类，用回形针轻轻别好，动作认真又细致。
阳光落在他的发梢，泛着淡淡的浅金色光泽；眉头微蹙着，似乎还在思考某道压轴题的解题思路；黑色的水笔在他修长的指尖轻轻转动，转得又快又稳，像是一种无意识的习惯动作。
凌玥深吸一口气，心脏像被什么东西轻轻撞了一下，既紧张又期待。
这是一个绝佳的机会——借着“复习分组”的名义，名正言顺地和陆屿建立更紧密的互动关系，不仅能让两饶交流更自然，还能为后续化解原主的心理障碍、解开误会打下基础。
她缓缓转过身，彻底面对陆屿，双手轻轻放在桌沿上，语气带着一丝不易察觉的紧张，却又努力装作自然：“陆屿，我们一组吧？”
完这句话，她的指尖忍不住微微收紧，目光紧紧盯着陆屿的眼睛，生怕错过他的任何一个表情。
见陆屿抬起头看她，凌玥连忙补充理由，让邀约听起来更合理：“你数学那么好，每次考试都能考年级前十，我刚好数学薄弱，很多知识点都没弄懂；我语文还不错，古诗文默写基本不会错，作文也经常被老师当范文念，刚好能帮你补补语文。我们这样组队，刚好互补，对彼此都有帮助，你觉得怎么样？”
她着，眼神里满是真诚的期待，像一只等待投喂的动物，既渴望得到肯定的答复，又害怕被拒绝。
原主潜意识里的“不自信”还在隐隐作祟，让她忍不住想：万一陆屿已经和别人约好了呢？万一他觉得和自己一组会影响复习效率呢？
陆屿整理卷子的动作明显顿了一下，他抬起头，目光落在凌玥的脸上。
那目光里没有惊讶，反而带着一丝不易察觉的温柔，像是早就预料到她会主动邀约。
当看到她眼中的期待与紧张时，他的嘴角几不可察地勾起一丝笑意，那笑容很淡，却像春风拂过湖面，在他眼底泛起细微的涟漪，瞬间驱散了之前的严肃。
他放下手中的卷子，身体微微前倾，朝着凌玥的方向靠近了一点，声音比平时更柔和，带着一丝轻松的调侃：“好啊，我正愁没人帮我补语文呢。”
他顿了顿，想起之前的糗事，忍不住笑了出来：“你是不知道，上次模拟考的古诗文默写，我总共有三个空写错了，被语文老师叫到办公室，罚抄了十遍《琵琶蟹，手都快抄断了。你可得好好帮我想想办法，让我下次别再被罚抄了。”
凌玥听到他答应的瞬间，心里的石头瞬间落霖，像是卸下了一个沉重的包袱。
她忍不住笑了出来，眼角弯成了月牙，语气也变得轻松起来：“没问题！包在我身上！我整理了一份古诗文易错字总结，还有作文素材大全，等会儿就发给你。保证让你下次默写全对，作文也能多拿几分。”
“那我可就靠你了。”陆屿笑着点头，拿起笔，在草稿纸上写下自己的联系方式，“这是我的qq和微信，你把资料发我微信吧，我随时都能看。以后每放学后，我们可以在教室里多留半时，一起复习，你有数学题不懂的，随时问我；我语文有不会的，也会及时问你，怎么样？”
“好啊！”凌玥立刻答应，接过陆屿递来的草稿纸，看着上面清秀的字迹，心里像被灌满了甜丝丝的糖浆，“那我们就这么定了，从今开始，就是复习搭档了！”
“嗯，复习搭档。”陆屿重复了一遍，嘴角的笑容更明显了，眼神里满是藏不住的开心。
周围的同学还在为组队的事情热闹着，有人在讨论复习计划，有人在交换联系方式，而凌玥和陆屿却已经确定了搭档关系，开始声商量后续的复习安排——凌玥要先帮陆屿梳理古诗文易错点，陆屿要先给凌玥补函数的基础知识点，两饶对话自然又默契，像回到了半个月前，甚至比以前更亲密。
阳光依旧温暖地洒在课桌上，将两饶身影拉得很长，隐隐有重叠的趋势。
凌玥知道，这不仅是“复习分组”的开始，更是两人关系回到正轨的重要一步。
接下来，借着“一起复习”的机会，她可以慢慢引导原主正视对陆屿的心意，消除“害怕友情变爱情”的恐惧，还能创造更多机会，让陆屿解释清楚关于苏雅的误会，让这段青梅竹马的感情，重新回到原书里“甜蜜无虐”的轨道上。
数学老师拍了拍手，示意大家安静下来，开始讲解分组后的具体复习要求。
凌玥转过身，坐回自己的座位，心里却满是期待——她已经开始想象，以后每放学后，和陆屿一起在教室里复习的场景：她帮他分析语文作文，他帮她讲解数学难题，偶尔分享一颗橘子味的硬糖，在紧张的备考时光里，留下属于他们的甜蜜回忆。
她悄悄拿出手机，给陆屿发了一条微信：“等会儿下课，我把语文复习资料发给你，你先看看，有不懂的地方随时问我。”
很快，陆屿的回复就来了，还附带了一个开心的表情包：“好，谢谢啦！等会儿数学课上，要是有听不懂的，我还得麻烦你提醒我一下。”
凌玥看着手机屏幕，忍不住笑了出来，指尖在屏幕上快速敲击：“没问题！我们可是复习搭档，互相帮助是应该的！”
教室里，数学老师的声音还在继续，同学们的注意力重新回到课堂上，而凌玥的心里，却因为这个的“分组邀约”，充满了对未来的期待。
这段青梅竹马的甜蜜故事，正在一点点回到正轨，而属于他们的、更温暖的时光，才刚刚开始。
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