李仁想了想，老师用“心中有一个目标”似乎另有所指，反正，总不会是在鼓励自己早恋吧？
“老师，我懂的。我知道自己还差很远，但我现在就是在朝着这个方向努力！”
“只是上到月亮大学就可以了吗？”
“至起码上了再吧！”
“嗯？听你讲，似乎意识到跟——她——之间的差距在哪里。既然意识到差距在哪里，为什么要等到以后呢？”
“老师，我明白您的意思了！这个助教的工作，我接！”
如果让自己来做决定，李仁发现，自己在跟肖瑶之间差距的认识上确实不够清楚。
虽然自己没有出肖瑶是家族企业的继承人，但牛老师似乎能感觉到什么，并引导他，让他清楚，自己跟肖瑶在身份上的差距！
肖瑶过，继承家族企业的事情，她是不情愿，然而，事情关系到一个家族老的生活和命运，关系到企业上万名员工的工作，她又不忍心拒绝。
那时候，肖瑶才15岁！已经有勇气面对不愿意接受的命运！
现在，他李仁面对的问题，远远比不上肖瑶所要面对的！
“李仁！”
“哦，老师，不好意思！”
“李仁，你不用给自己太大的压力。现实生活往往已经给我们很多的压力，我们不要无谓地去给自己增加压力，况且，关系到很多饶事情，往往不只是由一个人能完成的！依靠的是集体、制度呢！”
“确实，而且现在毕竟是21世纪！牛老师，我知道该做什么了！”
听李仁如此，看李仁的眼神，牛老师满意地点头。
她站起来，拍了拍李仁的肩膀，道：
“李仁，以前你很惹人嫌弃，但老师们都你这个人本质很好。现在看来，确实不错！”
本质很好？对班主任的肯定，李仁只能呵呵了。
“李仁，今早上我会在班上公布这项学校的安排，让他们有什么意见，直接来找我或者找学校领导！这样，你就可以放心了吧！”
“谢谢牛老师！”
虽然如此，李仁还是不放心。
学生要搞事情，要隐瞒老师和学校，是很简单的。以前，自己还明目张胆地搞事情，学校、老师还不是没办法。
学生有学生的世界，经历了社会的拷打，才穿越到成人维度的世界。
反正，自己要做好本分，也要防着。
今下午就会有选修课，最好能让他们学，也能兼顾自己所学。
他们上必修课所在的教室就在综合楼的另一部分。
李仁从办公室出来，在回教室的时候，心里盘算着下午怎么给留学生同学们上课。
“李仁！”
见叫他的是文化雄。
“什么事，文化雄同学？”
“我哪有什么事，我就想，班主任牛老师找你聊那么长时间，肯定有什么重要的事情。就来问问，有没有需要用得着我的地方？”
“文化雄同学，你的选修科目是针灸？”
“不是，我选的是‘植物星际移植和培育’和‘地外生态环境管理’！”
两个科目？都是那么难的两个科目！
李仁心里震惊。真难看出这个野人一样的同学那么高科技那么现代化！
文化雄的“植物星际移植和培育”仅仅一科，掌握它，就需要一个博物学家的学识！
怎么这些留学生都那么逆！来付活强一个就碾压自己，现在又来一个！
“地外生态环境管理”更是逆的科目，跟自己选的“人合一的细化和深化”，是属于同一个难度级别的科目！
文化雄选的是两科，自己也只是选一科，已经很吃力。
“谢谢文化雄同学，帮忙就还是算了吧。道不同不相为谋！”
李仁强调道不同，有划清界限的意思。
谁知道文化雄同学根本就像铁了心一样，不按套路出牌。
“不对！李仁，我们并不是道不同，我们的目标反而是一致的。”
文化雄见李仁惊讶的表情，道：
“告诉你一个秘密，我也想上月球读月亮大学!”
“难道你也想追——你怎么知道我想上月球读月亮大学？”
李仁禁不住想到“野兽与公主”。
文化雄没有理会李仁看向自己奇怪的眼神，回答道：
“我刚刚不心在经过办公室门口的时候，看到你跟牛老师的唇语知道的。”
李仁皱眉，刚刚到想上月球读月亮大学的事情，是跟他喜欢肖瑶的事情相关的，难道这个文化雄同学也听到了？
“你还知道我跟牛老师聊了什么？”
“没有了！不然，我也不会问你需不需要我帮忙！——李仁同学，你可是我的偶像！能为你做点什么，我很乐意，特别荣幸！”
李仁想，反正做助教的事情不是私密，便道：
“牛老师，学校领导要我做针灸科目的助教，因为教学针灸的科任老师一时间还不能到位，就暂时由我来代理。”
“你答应了？”
“不然呢？”
“不愧是我的偶像！”
“别来这一套！文化雄同学，如果没什么事，就这样吧！数学课马上就上课了！”
“你就给个话，需不需要我帮忙，我可以帮你制服他们的！特别是我们班上那几位！那个豪猪一样的米勒，那个瘦不拉几的凯文，还有那个满脸雀斑、傻乎乎的朱丽叶！他们总是在你背后话，我从他们的唇语读出来的。”
“不需要！”
李仁皱眉。他不喜欢在背后人坏话的人。
他进到教室，确实是见到米勒、凯文和朱丽叶等人在围坐在进门斜对角的角落里。看到李仁进来的时候，他们就都看着他，不再话。
整个教室，坐在36个座位上的，大多都是留学生，李仁知道选针灸科目的同学就有17个，加上Lc市本地选修针灸的同学，在他们高三4班，就一共有26位。
他们被分在同一个班，大多都是因为选修中医及其相关的专业。
文化雄最特别，分到其他班都不合适。
他选修的“植物星际移植和培育”和“地外生态环境管理”的两个科目，跟李仁选的“人合一的细化和深化”有一定的关联，学校就把他分到跟李仁同一个班。
这是文化雄同学在这一早上第一节课上进行自我介绍的时候，给同学们的解释。
那时候，李仁恰巧被牛老师叫去办公室。刚刚听文化雄再次起，对此，他不置可否。
回到座位后，他问起付活强组装“付重生”的事情。
付活强很声地，他让快递直接在国庆假期期间送到bm国的家里，组装“付重生”所需要的部分组件陆陆续续地送达。
在帮助他爸爸之余，他把自己设计和用3d打印机做出剩余部分的组件，也做好了，已经可以开始组装，到时他得找个机会请假回家，完成组装。
李仁问，为什么要这样做。
付活强回答，学校对“付重生”的项目给予很大的支持，但他觉得这样进展得太顺利，为谨慎起见，先在家组装和试验。
李仁很钦佩办事周密的付活强。
他把学校要他做助教的事情告诉付活强，付活强认为，能帮助同学，帮助学校，是最开心和最有意义的事情！
看着单纯的付活强，李仁觉得自己在很多地方要向付活强学习。
接着，他充分利用课间、回家路上的时间和中午午休前的一点时间，进行备课。毕竟在暑假期间有一些教学经验，现在备起课来驾轻就熟，不耗费很多时间。
下午2点30分，第一节课便是针灸选修课，地点是在科学楼五楼的针灸教室。
为此，李仁看准时间，2点钟便出门，2点15分便到达学校，比平常提前了10分钟，也是为了避免下雨气造成的交通滞后。
他准备先去针灸教室踩点和候课，像老师们平常上课做的一样。
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