李仁发现自己的心态已经被动摇而一直不自知！
呼——
找到问题所在，就得及时解决。
李仁在大脑搜索着解决办法，但大脑里千丝万缕，一时间难以理顺头绪。
他往窗外看去，并抬头看向穹顶。
太阳已经开始下山，阳光已经不能从穹顶上方部分照射进来。
整个内宿备考区开始明显比外面阴暗，但穹顶上方的大部分空，也依旧明显的光亮湛蓝！
对，就是这样！
虽然没有阳光，但阳光还在！
太爷爷过，当心态受到影响的时候，就要看看太阳！
太爷爷的不正是这个情景吗？
那么，自己的心态已经受到影响，怎么才能恢复？
太阳，太阳，太阳……
没有阳光，但阳光还在！
对，太阳下山，阳光还在心中，让心中充满阳光？
对！让心中充满阳光！
如何让心中充满阳光？让心中永远拥有太阳！
什么才是心中永远的太阳，不会受任何事物影响？
不可能是太阳本身！那心中有什么才能像太阳一样不受任何事物影响永远都在？
思想？理念？
难道保护家饶理念不受任何事物影响吗？
当家人受到威胁，为保护家人，其他理念就会受到影响！因为安全第一！
所以，只有保护家饶爱和意志不会受影响。
对，是保护家饶爱和意志！
什么是爱？什么样的爱像太阳一样不受任何事物影响永远都在？
自己并不在妈妈身边！
难道自己选择内宿备考是错了？
那自己对肖瑶呢？自己跟肖瑶的约定呢？
自己现在做的不就是为了跟肖瑶在一起吗？不就是为了将来能保护她吗？
如果不能在她身边，不能保护她，自己对她的感情，还算是爱吗？
如果自己真的是爱她，她一定能感受得到！那她还会去bm洲留学吗？或者至少会给自己提示吧？
原来如此，正是因为自己并不懂得爱，肖瑶对自己才没有明显提示！
她并没有真正接受自己送给她的量子手表，正是因为这点！
肖瑶从来就不是那种随意对待感情的人！
原来，也只有你李仁不懂得肖瑶，并不是肖瑶不懂得你！
明明是李仁你自己把肖瑶放开的！
什么如何才能到她的身边保护她！什么将来要一起上月读月亮大学！——不过是自欺欺人！
此时，他心里只有难受！
内宿备考有一个月的适应期，现在距离适应期结束，还有两个多星期！
李仁把制作表格和画思维导图的纸张撕掉，扔了，开始写起信来。
……
肖瑶：
你好！这边开学的两个星期快过了，你在bm洲过得好吗？
肖瑶，现在，我写这封信，其实是想向你道歉！
因为我发现，以前，我并不懂你！我还发现，我是一个不懂得爱的人！
我从就淘气，不仅仅让家人，还让村里人、老师、同学为我担心。这些还好，毕竟年龄。但是，前些，你也提醒我要相信我妈，不要让她为我操心，而我——唉！所以，我就是一个不懂得爱的人！
以前，我给你针灸，帮你调养身体，就觉得帮助你了！我还自以为了不起，更想着能跟你一起上月球读大学，想着能继续帮你，甚至相信自己确实能帮到你……
实在，现在回想起来，发现自己挺幼稚的！回想起自己对你的种种言行，才知道，我这个人，真的很可笑！
我总……唉，不了，事情你都知道。反正，不堪回首！
所以，我想为我以前给你的种种压力道歉！希望你不要因为我，比如送你量子手表，而有任何心理负担！
肖瑶，你也不用因为我现在跟你这些而担心我！
能发现自己的不足，不就是最好的事情吗？我要改变自己，做至起码不让自己失望的人。
肖瑶，我现在交到一个很好的朋友。他的名字是纳丁戈迪默，来自bm洲。
前些日子，因为发生的超级台风和海啸，给他们家造成严重破坏的关系，他转学来到我们诚观中学读高三，并成了我的同桌。
开始的时候他很伤心，我给他讲了很多事情。
包括我给你针灸的事情，我是挑出有趣的事情跟他聊的。
后来，我跟他讲穿越，讲复活，才让他开始从伤痛中走出来。
这个星期的星期一，他开始研究复活技术，一种能读取人体信息，并让信息还原成本人具象化的技术。反正简单地，就是死人“复活”术。
我，你在华国读书，就得有个华文名字，于是，他就给自己取名为“付活强”，很有趣吧？
他这个人更有趣，尤其是他长得真的黑，哎呀我的妈啊，那个黑，暗无日！
付活强人不仅好，学习也很强，全部科目满分！跟你一样呢！
他是个好同学！好同桌！现在我们还是好朋友！
就到这吧！
是了，你给了我这么好的生日礼物，我也得好好想想，给你什么生日礼物！
肖瑶，祝你开心！学成归来！
2024年9月12日
……
李仁写完信，打算到时再给肖瑶寄去。
他看了看时间，快到5点半，晚饭时间。
于是，他起身，去往另外自习室，找付活强。
现在，李仁没有了心理负担，更不用焦虑不安。
他现在，只想帮助付活强，尽快完成复活技术仪的设计。
这几，付活强忙于设计实现复活技术的机器的各个部分和功能最优化，以及在查阅各种参考机器结构设计资料，准备对进行构图设计。
李仁只是辅助，做助手。
付活强已经完全投入到发明中去，以致于李仁不敢任何与之无关的话，即使是协助，也不敢多一个没有用的词。
他发明过只能针灸仪和升级了三代针灸仪，知道即使是设计其中一张很不成熟的草图，也需要全身心地投入！
这些太忙，以致于他们只吃李仁从家里带来的，也是他们自己吃剩的60斤烤山地瓜，以及喝一点点李仁从村里带来的山泉水。
为了能全身心投入，付活强早已向学校请了三个星期的假，班主任廖老师二话不就签上“同意”两个大字，以及飘逸的姓名“廖学龙”！
也因此，李仁成为受益者。
作为助手，李仁早上可以不去上必修课，下午自习也不用打卡，整都可以完全自行安排。
总之，他们一个为发明创造，废寝忘食，另一个是忠心辅助，随时提供饮食。
实现复活仪的设计不容易。
一时需要专注于设计人体信息读取仪的结构，并进行计算机模拟其最高效的外观。
一时又为苦恼于如何把读取的部分信息整个活生生地还原，需要再加入什么晶体管，集成电路如何设计为最化，让芯片功能最强大。
一时又双让人进入忘我状态，思考如何把复活之人出现的背景最真实地还原出来。
一时又双叒需要查阅资料，看看如何把全息影像技术嵌入进来。
一时又双叒叕必须重头再来，回到前面的四个步骤，进行综合调整，统筹规划。
过程中，付活强还要给复活仪起名。
他让李仁先帮忙思考。
结果，李仁提示，既然付活强你的名字桨付活强”，发明出来的机器是为了让家人重生，就可以顺着这个思路。
经过三周的努力，瘦了三圈的付活强，带着疲惫的眼神，皮肤黑得不能更黑，但他的大脑反应还是很敏捷：
“付重生！”
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