因为大宋的投石机数量多，而且能够阵前组装，并且使用的是定制的专门攻击岩石城墙的破城铁球，用不了半个月就能把石头做的城墙像敲碎石一样敲的粉碎，并撕开无数的大口子。
因为大宋投入战场的攻城兵，使用的投石机起步都是五百架以上，轮番进攻，从数量和质量上都远远超过耶路撒冷的十字军使用的投石机。
以大马士革的高大城墙都无法抵挡，更不要阿斯卡隆，比起大马士革要差一个档次，所以攻下来不用太费劲。
所以赵桓准备给对方一个顺水人情，换二万女子和一个人情，这还是很划算的。
反正是以雇佣军的形式出现，就算法蒂玛王朝知道了，他们也不出二话。
至于女王和鲍德温国王所的欠一个人情这个就不用欠着了，直接兑现。
赵桓对特使道：“你们女王和国王欠我的人情，就用建一百所学校来冲抵就可以了。”
“建什么样的学校呢？”
特使暗自舒了一口气，因为女王和国王给他的授权，只要不违背王国的底线都可以答应，建学校显然不是涉及到底线的问题，当然可以答应。
他还担心赵公子会提出让他无法决断的要求来，建学校这样的可以，立刻表态答应下来。
所以他点着头道：“没问题，要建什么样的学校呢？”
“从托儿所、幼儿园到学、初中和高中的一体制基础教育新式学校，耶路撒冷五十所，的黎波里和东安条克各二十五所，共计一百所。
这些新式学校不仅要开设汉语课，而且要以汉语作为所有学科的教学语言。同时开设拉丁语课程。
注意，我的是，所有科目必须都用汉语作为教学语言和通用语言。
由大宋负责教师的招聘和学校的管理，所有的投资也由大宋派人具体负责，女王和国王不用操心，只需要给政策就可以了。”
特此一听就更加放心了，连声道：“这个没有问题，实际上女王和国王也非常希望在耶路撒冷和其他十字军国家设立新式学校。
他们很羡慕大宋在西岱半岛建立的新式学校，认为教学的内容非常的适合需要。
教授以汉语为授课语言和通用语言，这个也没有问题。
在耶路撒冷已经有相当多的宋人做生意，从事各项工作，因此汉语的使用市场越来越大。
这一点女王和国王都有清楚的认识，他们也希望汉语教学能成为耶路撒冷孩子们的一个重要选项，因为有不少的耶路撒冷当地人希望能够有学校学习汉语。”
赵桓道：“我们的学校从托儿所到十二年级全部实行义务教育，而且还包一顿午餐。”
特使大喜，忍不住搓手道：“如果是这样，我都已经动心把我的孩子送去这样的学校读书了，我孩子刚出生，马上就满一岁了。”
赵桓微笑道：“我们学校设有托儿所，只要断了奶，都可以送到托儿所来，我们有优秀的保育员负责照料。”
赵桓要设置这样的学校，当然是要从幼儿阶段便开始汉语的教学，如果孩子从咿呀学语开始使用汉语作为主要语言的话，那就能熟练的掌握汉语。
因为汉语的学习难度非常大，如果母语已经固定，再把汉语作为外语来学，那会非常困难，但如果从孩学话开始就使用汉语，那就会容易会很多。
推广汉式教育是赵桓一统下的最关键的步骤，他推行英雄母亲计划，一来要增加人口，二来就是要从让孩子接受汉式教育，长大了虽然是混血，却是接受汉式教育成长起来的大宋人。
在大宋海外领地实现这一点没有问题，但在没有掌控的地方所以推行汉式教育来进行过渡，当然就要给予更多的优惠条件来吸引学生，尤其是优秀学生。
义务教育在这个时代还没有，但大宋推出来了，而这个时代读书是非常贵的，这一点将会非常有诱惑力。
何况还能包一餐午餐，这对很多贫困家庭而言，就更有吸引力了，也有很多穷人家，一也就吃一顿饭。
如果学校能保证吃一顿饭，将来还能保证进入大学或者工作，这种诱惑力，别是普通家庭和贫困家庭，就是富有家庭也是很有诱惑力的。
因为大宋在中东或者欧洲开办的新式大学聚集了中东和欧洲最优秀的人才和教育资源，广大学子都想成为这些优秀教授的学生，这是有钱都做不到的。
而如果不就读大宋的新式学校，从其他学校或者自学，要想进入大宋的新式大学，必须要经过入学考试，那会非常困难。
但如果从一开始就在大宋的义务教育新式学校读书，便可以不经考试，直接通过申请和双向录取。
根据高中三年的学习成绩来报考心仪的大学，这是后世大学的普遍做法，赵桓已经引入到了中东和欧洲。
那些贵族和富商的子弟不缺钱，但是却考不进这样优秀的大学，但现在给了他们一个平台，可以从大宋的新式技术教育学校直升优秀的新式大学，这些人自然是趋之若鹜的。
所以对于赵桓提出的这个条件，特使觉得不是条件，而是大宋给耶路撒冷的好处一样，自然是满口答应。
不过对赵桓而言，如果不利用这个人情，要想快速在中东国家建一百所以汉语为授课语言和通用语言的学校，难度还是很大的。
女王和鲍德温国王肯定会担心这样的学校对十字军国家孩子的未来带来的影响，在欠了赵桓的人情之后，他们就不得不接受了。
特使打包票没问题，赵桓急派人去西岱都护府，派遣五千饶一支攻城军，带着一千架可以拆卸的投石机和无数的特制破城炮弹，以雇佣军的形式前往耶路撒冷的阿斯卡隆城，参与十字军的攻城。
特使回到了耶路撒冷，将赵桓提出的条件告诉了女王和鲍德温国王。
两人对赵桓提出的修建新式学校的要求，几乎没有犹豫便答应下来了。
虽然他们担心这些学校会影响十字军国家的未来，但那是将来的事，先顾着眼前再吧。
何况这样的新式学校是非常受欢迎的，就算没有这些新式学校，也不会阻挡汉语在十字军国家的推广，只不过会稍微慢一些罢了。
这件事谈妥之后，大宋在派出攻城军的同时也派出了若干负责学校修建和后续组织教育的人员，开始在耶路撒冷的十字军国家建设新式学校。
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