达尔文所言\"无知常生狂妄\"与达克效应遥相呼应，却在高斯破解千年数学悬案的故事里显露出认知悖论——正是对正十七边形难度的浑然不知，让青年才撕开真理裂缝。如同顶管方案在质疑中破土而出，无知者的无畏与实践者的执着交织成破局密钥。当三线建设的政审阴云笼罩时，曾经的施工奇迹印证：桎梏往往不在未知的荒野，而在自我预设的藩篱，敢向认知盲区冲锋的锐气，恰是破茧最锋利的龋
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达尔文曾留下振聋发聩的箴言：\"无知常给人以异常的信心！\"
何等荒谬，这是什么话，\"无知常给人以异常的信心\"？
心理学殿堂中的达克效应揭示出震撼真相：认知的荒漠往往比知识的绿洲更能孕育狂妄的自信。这柄双刃剑既警示我们破除信息茧房的桎梏，又启示我们以初生牛犊之势破局——化繁为简的勇气，往往能点燃即刻启程的魄力。
我们中国有句成语叫做：“初生牛犊不怕虎”。又言：“自古英雄出少年。”
1796年的一，德国哥廷根大学，一个19岁的青年吃完晚饭，开始做导师单独布置给他的每例行的三道数学题。青年很有数学赋，因此，导师对他寄予厚望，每给他布置较难的数学题作为训练。正常情况下，青年总是在两个时内完成这项特殊作业。
像往常一样，前两道题目在两个时内顺利地完成了。第三道题写在一张纸条上，是要求只用圆规和一把没有刻度的直尺做出正17边形。青年没有在意，像做前两道题一样开始做起来。然而，做着做着，青年感到越来越吃力。开始，他还想，也许导师见我每的题目都做得很顺利，这次特意给我增加难度吧。但是，随着时间一分一秒地过去了，第三道题竟毫无进展。青年绞尽脑汁，也想不出现有的数学知识对解开这道题有什么帮助。
困难激起了青年的斗志：我一定要把它做出来!他拿起圆规和直尺，在纸上画着，尝试着用一些超常规的思路去解这道题。
当窗口露出一丝曙光时，青年长舒了一口气，他终于做出了这道难题!见到导师时，青年感到有些内疚和自责。他对导师：“您给我布置的第三道题我做了整整一个通宵，我辜负了您对我的栽培……”
导师接过青年的作业一看，当即惊呆了。他用颤抖的声音对青年：“这真是你自己做出来的?”青年有些疑惑地看着激动不已的导师，回答道：“当然。但是，我很笨，竟然花了整整一个通宵才做出来。”导师请青年坐下，取出圆规和直尺，在书桌上铺开纸，叫青年当着他的面做一个正17边形。
青年很快做出了一个正17边形。导师激动地对青年：“你知不知道，你解开了一道有两千多年历史的数学悬案?阿基米德没有解出来，牛顿也没有解出来，你竟然一个晚上就解出来了!你真是才!我最近正在研究这道难题，昨给你布置题目时，不心把写有这个题目的纸条夹在了给你的题目里。”
这个青年就是数学王子高斯。
面对困难，在战略上藐视它，在战术上重视它。在不清楚它到底有多难时，我们也许能够把它做好。关键是面对困难，首先你要敢于迎上去，要不然你连困难是什么都没见，你怎么去克服它！战胜它！
……
顶管方案受到总公司的关注。在施工过程中，我几乎每现场跟班，随时发现解决并面对突如其来的问题。在这个过程中认识了不少前辈，交结了不少的朋友（有技术人员、工人师傅和设计院的人员）。工程顺利推进，区按时竣工。后来在重庆2350工程再遇佟海莲工程师，他告诉我：总公司技术部门对顶管方案非常感兴趣，因为当时国内还没有像这样成功的实际案例，希望我们能总结出有分量的技术总结。
遗憾的是当时为支援三线建设，人员调动频繁（我那时已经离汉进川），技术总结一事未能抓出成果。
……
弟弟入职一事已经落实（入校就开始作为正式职工计算工龄），顶管方案成功实施，我的心踏实下来。
好景不长。支援三线建设条件（三好）公布：（1）政治好——要符合政审标准，（2）身体好——健康条件按解放军入伍体检标准，（3）技术好——技术条件要求行业技术带头人标准。
我自己对照标准，充其量也只能满足身体标准，技术标准还得两，你一个刚刚参加工作的白丁算哪门子技术？政治标准更是我的死穴，会不会把我划入另册？三标只有其一，我能参加三线建设吗？……
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