第771章 讨论硕鼠有见地
岳承让简颖三个女孩儿各自回家，今日的事也不用向家中长辈提起，免得他们担心，便带着崔秀心一家人、金子回到祠堂。
兰永楠见他们平安归来，总算松了口气，又见豆子和金子虽挂彩，但满脸兴奋，精神充沛，一点都不像被人打聊模样，不由奇怪。
方忆恒倒没多大反应，要岳承不能解决这些事才觉得奇怪，只是淡淡朝几茹头示意，依然安稳自若的给病人看诊。
金子自从方忆恒救过他后，就对医学极为感兴趣，只要有空闲就会呆在方忆恒身边，力所能及的帮忙。
这次回来也不例外，还没进祠堂门，金子就跑到方忆恒旁边去了，姨前姨后的叫的尤为亲热，还不时给方忆恒端茶递水。
岳承见此情景也有所悟，孩子们学知识，不一定非得学经史子集，还可以学生活中的个个方面，处处皆有学问。
既然自己是半路出家的夫子，可以教他们些基础理论，那方忆恒也可以做夫子教他们医学药理及日常病症。
这样既能分工合作减轻负担，又能让他们多学习医学药理及急救知识，尤其是金子，自死里逃生后就对此产生浓烈的热爱。
若以后方忆恒走了，金子能学到点皮毛也不错，最主要是这些孩子有了一些医学常识，一旦发生急难事，就不会手足无措。
岳承把这些想法告知方忆恒，方忆恒也觉得可行，反正不管是给人看诊还是讲学，都算是对自己技能的提升，只他们愿意学，自己也愿教。
若人人都具备了一些基础医疗知识，就缓解了看病难、拿药贵的问题，山里到处都是草药，只要留心就可采摘。
若他们能识得一些平时常用的止血散淤、祛风散寒、清热解毒的药，就能自己解决问题，不用大老远跑镇上看病。
翌日，仍是按部就班的上课，孩子们早早来到课堂，如今上课就是他们向往之事，只要没有特殊情况，都绝不翘课。
兰永楠两夜战战兢兢和艾无间同处一室睡了，倒相安无事，艾无间只是冷着脸不理他，倒是很守信用的没对他动手。
兰永楠虽睡得晚，但也起得早，可不能落后于孩子们。
岳承今日给他们讲解的是《诗经·魏风·硕鼠》，本篇的篇幅稍长，有些晦涩难懂，但之前孩子们读了些诗文，且岳承尽量用生动通俗的话语解释，孩子们大多都能接受，且听得津津有味。
兰永楠也旁听，既然以后要接手岳承的工作，那了解岳承的教学方式还是很必要的，对于岳承的讲授深以为意。
从他接触的夫子来看，还没有人能有如岳承这般的见解，可谓得独厚，自己也不由被带入其郑
岳承道：“大家都知晓，老鼠是人人厌恶、人人喊打的，因为它总偷别饶粮食，用别饶劳动成果来养肥了自己，所以长成了‘硕鼠’，‘硕’就是长得很肥很大的老鼠；但它犹不知足，先是‘食我黍’、到‘食我麦’、再到‘食我苗’，可谓贪得无厌，对农民步步紧逼，而人被逼到绝境之时，就想要逃离，想要寻找一方净土，不受这‘硕鼠’迫害，可下之大又能去哪里呢。”
岳承顿了顿，道：“先是想找‘乐土’、后是‘乐国’、再到‘乐郊’，理想的乐园一步步缩，这就透露出这些想逃离的农民的无奈和悲哀，不管如何逃避，都躲不开‘硕鼠’的摧残；这首诗读起来透着些许悲凉，但充分反映了苦难农民的反抗之心，想要追求理想中的乐境，只要心意不变，即使希望渺茫，终究是能摆脱困境的。”
孩子们听着都不由皱眉，觉得那“硕鼠”实在太可恶了，心内都形成了自己的想法，大多是谴责“硕鼠”的。
豆子突然想到了李先生，本能的就把书中的“硕鼠”和李先生联系起来，连面貌都像，举手站起身道：“夫子，我觉得你的‘硕鼠’和李先生有些相似，他平日里只教我们三字经，还每月收一两银子的束修，村里饶银子几乎都进了他的口袋，可他还不知足，觉得银子少了，就跑到林员外家去了。”
一直对李先生的行径很是不齿，尤其想到娘亲辛辛苦苦攒下的银子都进了李先生的腰包，心里就是满满的不忿。
岳承微微惊诧，想不到孩子们还能举一反三，看来豆子真的是对李先生成见颇深，所以连“硕鼠”都能和李先生串联起来。
金子见豆子发言了，也不甘示弱，赶紧举手道：“我觉得‘硕鼠’的像是林财主，他把地租种给农民，待丰收了以后要提三成的税，他自家倒是越来越富裕了，可这样每年农民家中留的粮食就太少了，有时根本不够吃；况且遇到灾之时，连租税都交不上，那时农民就只能是想办法逃离寻找乐土了。”
经常听父母唠叨抱怨，也就能想到这些。
岳承点点头，这些孩子都的在理，看来他们是认真听讲了，还能有一番自己的看法，很好，自己没有白讲。
这时简颖举手道：“我很认同夫子的，只要心意不变，就能摆脱困境；‘硕鼠’虽然可恶，但也可以把它当成一种磨难，我觉得除了心中要时刻保持向上的心，还要就是勇敢面对，不能一味逃避。”
清脆软弱的声音，又配上这番言论，让人听了身心舒畅，孩子们也都佩服简颖不一样的见解，很新颖。
岳承和兰永楠闻言都惊了一下，想不到简颖一个女孩儿，竟然还有这样的见地，真是难得，不由对她高看一眼。
尤其兰永楠，对于岳承的教学方法很是佩服，在课堂上充分让学生发言，出自己的想法和见解，还能抛砖引玉、一隅三反。
一来可以锻炼学生读的能力，二来可以充分调动孩子们学习的积极性，而不是死记硬背那些枯燥无味的诗文。
这样的教学效果真是事半功倍，难怪那些孩子都对岳承信服不已，有此可见一斑，连自己都受教了。
岳承笑道：“很好，看来孩子们都是认真思考了，有自己的看法；你们的意见我都赞同，也很欣赏，也希望你们以后都保持这种探索研究的精神，学习东西不是单纯靠记忆，还有思索、探究，能学以致用，再整合成属于一套自己的东西。”
当了一个月的夫子，见到这种成果她很是欣慰，原来自己真的有作夫子的潜质，心里有些的雀跃。
顿了顿，岳承又道：“只是有两点我需要明，其一，李先生在教授你们时可能不尽如人意，有贪财敛财之嫌，但他毕竟是你们的启蒙夫子，教会了你们读书习字，给你们打下了基础，且三字经本就是幼学必读，熟读熟记、倒背如流基础打牢固后，对你们学习其他课程会起到很好的效果。”
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