重生周幽王,打造大周帝国

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第709章 华夏教学点,大周直属地

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大周帝国十四年,四月。

飞熊军传来最新探查报告,北川北部并未发现鬼先生徒众。

但是根据沿途相关痕迹,基本上可以确定,此前不久,确实有大批路人穿行北川,而且并非当地的印第安土着。

至于姬宫湦提及的新作物,飞熊军确实在当地印第安土着部落发现不少。

但是并没有像姬宫湦描述的那么完美,尤其是新作物的产量方面,大多只有姬宫湦所的一半左右。

遵照姬宫湦的命令,飞熊军将新作物打包,随后通过船只运回中原。

对此,姬宫湦却异常满意。

本就不指望印第安土着部落,能够培育出新作物的优良品种。

现如今,大周帝国制种育苗体系已经十分成熟。

无论是什么新作物,均会采取饱和培育方式,宁愿浪费大量田地与人力,也要培育出更加优良的品种。

收到打包送回来的新作物,姬宫湦确认无误后,立即安排人手建造琉璃大棚,随后开始进行多样化栽种。

至于印第安土着部落,根据飞熊军的接触情况,发觉其等颇为和善。

甚至在语言完全不通的情况下,见到手持武器的飞熊军甲士,非但没有感到害怕,反而热情上前,努力进行交流。

有时候,甚至会安排族人,给飞熊军甲士送上水与食物。

面对如此和善的印第安土着部落,飞熊军甲士自然不能恩将仇报,而是不断尝试与印第安土着部落交流。

交流过程中,飞熊军甲士曾展示大周帝国的耕种方式,印第安土着部落纷纷表现浓厚的兴趣,甚至通过有限的手势,表达希望飞熊军甲士能够继续其等的请求。

飞熊军甲士为便于继续推进,采取集中学习的方式。

将十多个相距较近的印第安土着部落,划分为一个教学区域,随后由每个印第安土着部落派出十名青壮,到华夏教学点集中学习。

所谓的华夏教学点,即长期教授华夏文化与各项技术的场所。

前期先划定一片相对平坦与开阔的空地,接着以伍为单位,派遣五名飞熊军甲士,负责指挥前来学习的上百名印第安青壮。

印第安青壮的学习内容,除华夏语言与文字外,更多的是与修建华夏教学点相结合,相当于直接将华夏教学点作为试验品。

具体科目包括但不限于建造房屋围墙、开垦田地山林、挖掘沟渠鱼塘、开辟畜牧草场、耕种畜牧技术等。

印第安青壮将全程参与,直至华夏教学点被建成成熟的综合性农场。

届时,印第安青壮已经属于学业有成,可以返回部落,将亲身所学教给其他族人。

往后若是遇到不明之处,可以随时返回华夏教学点,向飞熊军甲士询问。

如果其他族人想深入学习,同样可以前往华夏教学点,再将以前的科目重复一遍。

作为回报,华夏教学点的一切将归大周帝国所樱

飞熊军甲士会在综合性农场的基础上,另行建造综合驿站,使其逐渐成为大周帝国掌控南北两川链条。

往后,只需以华夏教学点为中心,通过教学的方式,让更多印第安青壮参与学习,进而轻松实现向四周扩张。

等华夏教学点到达一定规模,再以各种名义,向印第安土着部落购买奴隶,进行语言、文字、礼法等融合训练,逐步提升华夏教学点的核心实力。

除此之外,由于路途遥远,飞熊军甲士所能携带的东西极其有限,华夏教学点建造初期,很大概率会出现粮食物资紧缺的问题。

印第安土着部落作为直接受益者,在华夏教学点学习期间,需要提供相应的粮食物资,类似于姬宫湦前世的学费。

整体算下来,相当于通过传授华夏文化与各项技术,让印第安土着部落提供青壮与粮食物资,帮助大周帝国开疆拓土。

等华夏教学点体系逐步完善,便可以直接变更大周直属地。

往后再利用自身优势,不断同化与吸纳印第安土着部落族人,并促进人口互相流动,进而发展成大周帝国管辖的郡县。

根据姬宫湦估算,至少需要十年以上,上述之事才会初见成效。

但是,一旦初见成效,往后便会快速腾飞。

……

岭南地区,在龙骧军与虎啸军联合的推进下,粤北与粤西已经收入囊郑

随着线路不断往前,南越部落逐渐变得密集起来。

面对龙骧军与虎啸军的开路队,南越腹地那些部落的表现,属实令人十分意外。

其等非但没有害怕,反而主动上前进行交流。

得知龙骧军与虎啸军是为开路而来,竟然派遣族中青壮前来帮忙,甚至尽量为开路队提供宝贵的粮食物资。

即便开路队已经多次表示,等路线建成,区域内的南越部落便需要归附大周帝国,首领不再拥有权势。

结果,越是南越腹地的部落,对此就越不在乎,甚至还有不少部落首领,直接向开路队表示,可以当场归附大周帝国。

由于这些表现过于反常,开路队随即进行深入调查。

最终答案,令人哭笑不得。

原来,南越部落在建制上,与其他越族部落有着本质上的区别。

其他越族部落会彼此征战,胜出者扩大领地,失败者沦为奴隶。

之所以没有形成大型部落,则是因为没有单一继承制,上任首领会将领地和奴隶平分给所有子嗣,直接导致部落长期处于分分合合的状态。

在此过程中,倒是有人想推行单一继承制,结果与推恩令如出一辙。

其他子嗣强烈反对,每次都酿成内乱,最终被临近的越族部落趁虚而入,轻而易举便吞并推行者的部落。

其他越族部落无奈,只能继续沿用平分领地与奴隶的方式。

南越则是完全不一样。

由于领地位于岭南,野兽横行,毒虫遍野,瘴气浓郁,生存极其艰难,导致南越部落的人口始终处于萎靡状态。

即便周边有大量无主之地,也没有人手前去开垦。

不仅如此,现有领地的产出普遍稀薄,还得防范野兽毒虫入侵。

一旦向四周开拓领地,结局便是顾此失彼。

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