台上之前被韦大宝先生，毒迷翻的那些同窗。
都已经站起来，排好队列，看着各位先生的介绍与表演。
那个自称东方败的先生。
上场的方式很特别。
他先站到了课桌上。
然后弯腰下胯抱脚。
整个身体弯成一个圆球状。
又像是一把拉成满月型的弓。
然后一声轻叱，从东方柏那里发出来。
众人眼前一花。
东方柏不在课桌上了。
姚澜和唐衣，在军营训练课上，练习过观察高速运转或飞行的箭矢暗器一类的。
眼力劲很不错。
看得倒是清晰。
东方柏他那圆弧线的身体，是弹射而起，如一个圆球忽然从中间打开。
东方柏的身体借着打开之势。
如箭矢，射中讲堂中间那张椅子。
等大家回过神来。
东方柏已经坐在椅子上微笑了。
胡豆豆惊讶地了一句话：“好快……”
倏然想起这种场合，不宜随便发声。
赶紧伸手捂住嘴唇。
东方柏微微一笑。
然后朗声：“诸位先生们，学生们，好。”
“本人复姓东方，原名，柏，柏是松柏之志的柏。”
“可是，我一而再，再而三的重申，强调，我已经改名为败。”
“为什么要改名为败？”
“难道败字比柏字更好听吗？”
“众所周知，每个名字，大都是想起得具有意义，要么是寓意深远，如鹏，志，明，亮，宏，伟，坚，慎，红等。”
“要么是具有季节意义，如春来，秋生，夏花，冬梅等。”
“要么是具有地域纪念意义，什么长安，京都，西安，青海，大理，凉山。”
“还有夫妻情深，取两人姓氏再加个名的，如张盛来，是姓张的与姓盛的夫妻。如李姚晶，是姓李的与姓姚的夫妇结合产生的结晶。”
“还有其他的一些，由于时间限制，不耽误大家的宝贵时间，暂时不这些了。”
“有喜欢这方面的探讨的人，可以私下里找我聊。”
姚澜长呼了一口气。
心想：“好一个话痨病先生。”
韦大宝在讲堂下瞪大眼睛，盯着东方柏，眨也不眨一下。
那牙齿咬得紧紧的。
可能是出于礼貌，不想当众给东方柏难堪。
强行忍着不话。
东方柏清了清嗓子，继续：“至于本人改为东方败，有必要在这里，向不明内情的学生和先生们，解释一下。”
“不知道真相的，还以为我东方败有病。”
“放着好好的柏字不用，偏偏要用一个带贬义的败字。”
“真相是，我这个败字，意义深远。”
“我这人，一生经过无数的追凶缉凶，大案要案参与经办，不计其数。”
“嗯，我还是神朝某某司的特聘特使，专门帮助他们处理那些难以侦破的案子。”
姚澜第一时间想到，这东方败，很有可能，是诸葛侯府的特使。
神朝那些疑案大案要案，绝大多数，都是由诸葛侯府明里暗里参与调查解决的。
只是东方败，顾虑什么，不想公开这一层身份。
众学生和一些不明所以的先生。
听到东方败的自我介绍。
才知道，这众人眼中的话匣子东方败，居然身份显赫，还深藏不露，是个有本事的角色。
要知道，你不是有特别的本事和头脑清醒，你是不可能进入大案要案的侦缉行动的。
既然是大案要案，那犯法之徒，智商极高，或者是凶狠残暴。
追捕侦查过程中，等于是提着脑袋走。
一个不心，很可能随时会被人送他上西。
这些，需要真本事，来不得半点投机取巧，没有什么侥幸机会。
众人看向东方败的眼神，都带着几分佩服。
没想到，先生团队中，还隐藏着这种人才。
他今日不自己出来，怕是没几人会知道他的辉煌历史。
这人啊，还真不可貌相。
话痨病先生，居然是侦缉高手。
若是谁想查找什么物事，掌握了他的本事，只怕很容易找到呢。
姚澜想通这一些，心跳加速。
她想跟着东方败学习。
到时候，找到失踪的娘亲，应该是把握很大了。
诸葛葱端上一杯水，恭恭敬敬地递给东方败。
东方败道了一声谢，倒没有与诸葛葱多一些什么。
他喝了一口水。
放下水杯。
继续道：“我破案无数，听起来，应该是很风光，很了不起了，是吧？”
“不是！我却屡次在东方这个方向，失败数次。”
“这是我的心结。我逢东方而败，证明我还有许多不足之处。”
“其他的西南北三个方向，我从未失手过，为什么会在东方失败呢？”
“难道与我复姓东方有关？”
“我想，这种解释就有点牵强附会，有点强词夺理，还有点逃避心理，更是无稽之谈。”
“痛定思痛，为了警醒和鞭策自己，故改为东方败。”
“别人每叫我一声，我就会更加想一雪前耻，打破东方失败这个魔咒。”
姚澜再次想到。
这个东方败，看着似乎是话痨，也像一个傻子一样。
居然改名为败。
实则是大智若愚。
用这种特殊的方式，时时刻刻都在警示自己。
要向更好的方面发展与进步。
要挑战失败。
也不沉迷于那些过去的成功与成绩郑
有些人，只肯把自己光辉的一面展示给人看。
对于失败的经历，却是只字不提，害怕被人知道了。
东方败，却是大肆宣扬自己败于东方。
这是一种心理上的突破。
很了不起。
东方败的形象，反而在她脑海中高大起来了。
东方败站起身来，向四周一圈抱拳礼。
道：“我东方败，就这些本事，愿意与我探讨的，可以来试试看。”
“根据云龙班的特殊情况，试学期有一点时间，如果学生和先生，某一方不满意，都可以随时提出来，允许更换。”
东方败的这个“试学期”，“可以更换先生或学生”，这两个信息，在学生群里面，引起了窃窃私语声。
“还有这种机会啊？”
“如果我不喜欢这个先生的教学模式，我就去另外换一个。”
“这么搞，有是有好处，但是，真的今换一个，明又换一个，那到时候，真能学到什么吗？”
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