于建学一脸愁容地：“你们当领导的，考虑问题都比较宏观，什么布局啊，结构啊，我想的是怎么落实。故事好讲，怎么把故事变成现实呢？就靠老段这种人？你觉得他靠谱吗？”
陈淑娜：“这个我就得你了。不能对人有先入为主的想法。我觉得你对老段的看法完全是一种直观的感觉，没有一个比较客观地评价。”
于建学力不从心地：“你对我要求太高了。我才刚认识他。我对他的认识只能是直观的。”
陈淑娜叹了口气：“我的意思是，对事不对人。你客观地评价一下他构思的这个业务模式好不好？”
于建学：“他想的头头是道，丝丝入扣。可这毕竟是纸上谈兵。”
陈淑娜：“总要有这么一个过程，先纸上谈兵，大家觉得可行，才能进一步考察、论证，最后才是真刀真枪地干。”
于建学：“我相信我的直觉。我觉得这人，第一、不好相处；第二、言过其实。”
一刚上班，何洪利就来了。他在贾勇对面的办公桌旁有模有样地坐下，从公文包里拿出一个像学生作业本一样的本子，时而坐在那里冥想，时而在本子上写几笔。贾勇看他的样子像是来正式上班的，就给他沏了一杯茶，恭恭敬敬地放到他面前。
何洪利没有抬眼看贾勇，他看着贾勇递过来的茶杯，用手里的笔指点着贾勇，把茶杯放到办公桌上他觉得不碍事的位置上。他掀开茶杯盖子，吹了吹漂在水面的茶叶，盖上盖子，又接着边想边写起来。
这样过了大概二十来分钟，贾勇看他没什么事要处理，就心翼翼地请教到：“何经理，葡萄牙语是不是挺难学的？”
何洪利头也不抬地问：“你叫我什么？”
贾勇揣摩着他的意思，重复道：“何经理。”
何洪利问：“你也是这么称呼陈淑娜和于建学的吗？”
贾勇：“对啊。”
何洪利问道：“我怎么听见你管陈淑娜叫师父呢？”
贾勇：“我刚到业务三部的时候，只有两位经理和我一个兵。他们教我做业务，我管他们叫师父。”
何洪利嗯了一声：“这样挺好的。显得尊重，更显得亲近。我刚工作的时候，也是要给老同事端茶倒水的。”
何洪利好像想起了贾勇刚才问的问题，他回答道：“葡萄牙语不难学。它是一种更加规范的拼音文字。语法和发音规则比英语还要有规律。你英语没问题吧？”
贾勇：“我英语过了六级。”
何洪利：“口语怎么样？能做口译吗？”
贾勇赶紧摇着头：“口译得专业八级吧，我没有那个水平。我英语读、写没有问题。“
何洪利想了一下，淡淡地：“语言很重要。你如果要在巴西长期工作的话，仅仅掌握英语的读写是远远不够的。”
贾勇：“那您看我应该怎么开始学习葡萄牙语呢？”
何洪利：“我看你还是先把英语学好再吧。中学六年，大学四年，前后十年的时间，你的英语没有达到专业八级水平，这明你在学习方法上是有问题的。你自己怎么看？”
贾勇：“可是现在去巴西的日子越来越近了，葡萄牙语总要学一些，哪怕只学一些日常用语也好。”
何洪利：“你要是就想学打招呼问路，上饭馆点菜，那太简单了。你随便找本《follo me》水平的葡萄牙语教材，读一读就好了。”
贾勇：“我去外文书店看过，没有卖葡萄牙语教材的。您手里有没佣follo me》水平的葡萄牙语教材，借给我复印一本。”
何洪利：“我怎么会佣follo me》水平的葡萄牙语教材，我早就用不上那种教材了。家里也没有存货。我的那些书，给你也用不上啊。”
何洪利看出贾勇有些失落，又：“你最好不要买中国人编的葡萄牙语教材，即便买了，也不要用，不然你会走弯路的。除非是我编的教材。不过，我现在还没有编教材的念头。
“等我年龄再大一点，干别的干不动的时候，我就编写一本葡萄牙语教材，要超过现在所有中国人编的葡萄牙语教材。现在还没有中葡词典，我也可以编一本中葡词典。
“我学葡萄牙语的时候，用的是英葡词典。教材也用的是英国人教葡萄牙语的教材。教材用对以后，你的学习就会很顺利。”
贾勇琢磨着何洪利的话，越发不知道该从何处入手学习葡萄牙语了。两个人就这么沉默下来。
过了一会儿，何洪利眼睛盯着他的本子，问贾勇：“前几是不是有什么冉公司来过？”
贾勇：“公司每都有人进进出出的，您的是谁啊？”
何洪利：“你知道我的是谁。”
贾勇有些纳闷地问：“我怎么会知道您的是谁？”
何洪利：“我问的当然是跟巴西业务有关系的人。”
贾勇这才明白过来，：“噢，是有人来过。”
何洪利把视线从他的本子上移开，看着贾勇：“你别让我问一句一句。你跟我这两个人什么来路？”
贾勇：“最近确实有一男一女两个人来找陈经理聊过巴西业务。男的姓段，四十出头，好像是个工程师。女的姓夏，年龄要大一些，大概五十多吧，应该是退休的前中国驻巴西大使馆的工作人员，葡萄牙语翻译。”
何洪利问：“他们跟陈淑娜聊什么了？”
贾勇：“段经理，夏大姐在巴西认识一个国会议员。这个议员在帮助巴西地方政府吸引外国企业投资。段经理去巴西考察的时候，发现巴西的轻型卡车市场是个空白。回国以后，他跟南方汽车制造厂谈了在巴西建立合资轻型卡车制造厂的事情。段经理想让华艺国贸公司参与到这个项目中去。”
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