随着音乐学校的扩张，学校开始积极组织学生参加各种比赛和演出，以提高学生的表现水平和展示学校的声誉。其中最受欢迎的是学生乐团比赛，各个学校的乐团齐聚一堂，互相比拼。
杨帆的学生乐团在这个比赛中表现出色，但在关键时刻却出现了问题。比赛当，乐团的提琴手突然生病，无法上场演出。杨帆和其他老师想了很多办法，但都无法找到替代的提琴手。
正当大家准备放弃时，杨帆看到一位年轻女孩拿着提琴走了过来。她自我介绍是一名学生，之前从未参加过学校的音乐比赛，但是她很喜欢音乐，尤其是提琴。
虽然时间紧迫，但是杨帆和其他老师还是决定给这位女孩一个机会。他们临时编排了一首提琴协奏曲，让她上台演奏。虽然这位女孩紧张了一些，但在杨帆的鼓励下，她最终成功地演奏了整个曲目。
杨帆和其他老师非常欣喜，他们感到这位女孩的表现是整个比赛中最出色的。乐团最终获得邻一名，这也是学校历史上第一次获得这个荣誉。
这件事情让杨帆更加深入地认识到，音乐教育的意义不仅仅是传授音乐知识，更重要的是激发学生们的热情和兴趣，培养他们的自信心和勇气。他决定在今后的教学中更加注重培养学生的自主性和创造性，鼓励他们积极参与各种比赛和演出，提高他们的表现水平。
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