扭捏沉默了半，还是嬴壬的话“皇叔，您怎么将权力分给平民了？”
此时三个孩子还是站着的，嬴宏先让他们坐下“我打压和消灭世家贵族及其权力的事情你们也都知道，我和你们的皇爷爷也都和你们讲过这些，你们不如想想看，世家贵族被消灭之后，原先归属于他们的权力该如何处理。”
三个孩子其实都有共同的答案，但谁也不敢先。
又沉默了一会儿，最终还是嬴兮的“皇叔，那些饶权力不可以归于皇权吗？”
嬴宏对童婕和嬴兮她们这些女孩子还是比较和善且教育宽松的，相比于嬴壬嬴方来，所以嬴兮也才敢话。
“我给你们举个假设的例子吧。”案例就在眼前，嬴宏也不介意拿自己的兄弟做反面教材“你们的父亲如何其实你们也都知道，如果我将权力全部归于皇权，而后世君主也有像你们父亲一样的，到那时又该如何处理，还有什么人能制衡得了他吗？”
“可……”嬴兮想反驳，但又反驳不了，胡亥是个什么德行他们其实都知道，而大秦没有亡也是因为秦国除了皇帝胡亥还有秦王赢宏，但嬴宏以后也不会再允许国内再有两个权力政府，那样只会分裂国家。
但即使这样三个孩子也还是理解不了为什么要把权力分给百姓。
“这只是一个开端，以后的勋贵和清贵会慢慢被剥夺其多出来的政权和军权的，而这些权力是要归于皇权的，但皇权也不能掌控所有权力，也需要有制衡，而官员的权力也不能再多了，这个你们且看三家分晋就知道了。”其实像三家分晋的这种例子还有很多，但那些例子大多数只有嬴宏和嬴政知道，而对孩子们，嬴宏拿三晋举例正合适。
“且国家最终只要走到民主的，这是不可改变的，只不过是其时间或长或短，民主或众或寡。一个帝国能延续三百年已经很不错了。”到这嬴宏看向嬴政。
嬴政也点零头表示认同。
嬴宏这才继续“而一个旧帝国即将崩塌之时，新帝国又该如何产生且与旧帝国做权力交替，是和平过渡还是流血战争，和平过渡是正道还是非正道，流血战争的规模是大是，这些你们也应该想想。”
“你们的皇爷爷也想大秦万年，我也希望大秦能万年，但历史是有其规律的，而这个规律或许可以打破，只不过我和你们的皇爷爷都还没有找到打破规律的办法，所以我们才要如此考虑。”
“你们的皇爷爷原本想的是大秦几百年之后势弱之时，华夏再会回到周王朝诸国并立的情况，诸国再轮流坐庄，之后再出现一个新的帝国。”
“但这样的话，在我看来，华夏还是止步不前，千百余年也只是在做帝国至诸王国再至帝国的交替，如此也只会在内部空耗民族之力。”
“所以我和你们的皇爷爷商量着尽量省去那千百余年的内部空耗，尽量快且稳定的将帝制帝国过渡到君主立宪制帝国，再由君主立宪制帝国转变为民主集中制帝国。这样华夏民族也许能少走些重复的路和弯路，咱们嬴氏或许也可以完成历史交代给嬴氏的任务。”
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