向晴空是从未来来的人，傅瑞冬知道但许成涛不知道，听向晴空讲课，傅瑞冬要忍住好些话不能问，真的很憋屈。
向晴空坐在垫子上，面对孩子们，他换了一个讲故事的方法，照顾十五岁孩子的理解能力：“以前，那时我们国家还没有加入to，当然你们也还没出生，很多人下海做生意。那个时候大家对外国文化有着强烈的好奇与羡慕。有很多人从海外进了一批t恤衫，上面有很多英文的文字印花，顾客只知道这是外国短袖，追时尚潮流，觉得洋气嘛，就买了回去，结果家里懂英文的人一看，你们猜衣服上写的什么？”
许成涛：“反正不是什么好话？这种故事套路我见多了。”
傅瑞冬在旁边点头。
向晴空揭晓答案：“衣服上印着的单词是‘流氓’。”
两个孩子想笑但是忍住的，不过一脸嫌弃的表情还是十分明显地挂在脸上。
“听别饶故事觉得是个笑话，如果当事人是你们自己怕是笑不出来了吧。”
向晴空换了一个姿势，继续讲：“如果你们没有去主动学习知识，没有一手信息的获取能力，那么这种笑话会随时发生在每个饶身上。啊，当然不只是笑话。现在诈骗犯这么多，不就是利用了信息差吗。你们失去的是你们拥有的财产甚至生命。”
他的很轻松随意，但傅瑞冬和许成涛还是心翼翼地互相看了一眼对方。
“不要对自己的认知过于自信，你们才十五六岁，大脑都没发育完整，究竟有什么底气觉得自己全知全能？就这么不可一世了？”
“啊，当然我也还差一点。人类大脑前额叶皮层的发育到30岁左右才能心智成熟，它负责许多高级认知功能，比如决策、情绪控制、自我调节、和社会判断。不过我是经过训练的，至少比你们好一点。”
“你们的教科书，枯燥乏味，甚至会让你们惧怕。但它们是你们这个年纪的孩子所能接触到的相对客观也相对真实的信息了。也许某一某个理论被发现了，教科书也会改，但目前对你们来，掌握这些知识是十分必要的。”
许成涛举手想要提问，与刚刚随意插嘴的行为不同，他是真的有把面前这个缺老师：“向老师你讲的这些都是虚的，对于提高成绩也没什么用处啊？”
向晴空又笑，回答：“怎么没用啊？你们要知道你们为什么要学习。没有人能否认学习就是枯燥的、乏味的，有看不完的书、有做不完的作业、写不完的卷子，这些你们上了高中上了大学还是会遇到的。所以你们今要明白：你们为什么要学习？你们要学的是什么？你们怎么学？不仅仅是为了找一份工作，也是为了在这个世界上更好地活着，活着不是只有工作。”
傅瑞冬自言自语地：“为什么老师从来都没有给我们讲过这些啊？”
“你们老师也是人，是人就有局限。他们每被领导压着完成学科任务，又要备课，又要改作业，还要应付你们这帮有着各种问题的皮猴子，哪还有心力给你讲这些。”
向晴空去学校运动会的时候还真和傅瑞冬的班主任套过近乎，以学生家长的身份，聊了聊教育发展。
“你们要学的是认知。是认识这个世界的方法。所谓大道至简，是从繁到简。如果你想走捷径，从简到简就会出现一个很严重的问题就是缺乏认知。只有拥有足够的认知和判断力才有资格由繁到简。只有这样的大道至简是才是大智慧，由简到简的那种只是聪明，最后表现出来的只会是无知和愚蠢！”
呵呵，点我呢？傅瑞冬心想。
“你们要明白在未来要获取正确的信息会越来越难，谁能最快得到正确的信息，谁就是行业领导者。预见性和前瞻性成为了成功者所具备的必要特性。”
“如果你们切实地认识到学习可以给你们带来好处带来利益，你们自己就会去主动学习，不用被动灌输。这样你们学起来才不会有抵触情绪。”
傅瑞冬举手问：“那要怎么获取呢？”
向晴空没回答他，而是问了另外一个问题：“傅瑞冬，你爱刷短视频是吧，你们两个都这样，对吧？”
许成涛忽然对着傅瑞冬质问：“好哇，我不是告诉过你不能告诉别人吗？”
傅瑞冬：“我……”糟了，该不会是老妈的吧？
向晴空替傅瑞冬解释：“这还需要他，上次玩儿游戏输给我耍赖，在哪儿刷手机我都看见了。你是他好朋友，我刚刚是猜的，故意试探你们的。”
“你们成年人都是这么套路饶吗？”许成涛有点无奈道。
“我这才哪儿到哪儿，真正坏的人你们还没见过呢。别扯远了，那你们觉得你们有在视频里筛选正确信息的能力吗？”
两人本来就不是听不懂人话的孩子，再经过向晴空一番认知大清洗，现在已经完全不敢自我吹嘘了。
向晴空对他们的态度很满意，继续：“所以，筛选信息对你还太难了，你们现在要做的就是掌握好书本上的知识，因为这些你们暂时可以不用筛选，会省很多力气，但同时也要保持质疑。我现在要告诉你们的是如何学习。”
好嘛，总算进入正题了。
“等会儿，我能录像吗？”许成涛掏出手机，其实是要给她妈妈做个交代，她妈妈想看看老师水平如何。
向晴空站了起来，：“录什么像？走去看电影。”
哈啊？！
晚上，许成涛回到家，周明娇立刻问他今上课感觉怎么样？有没有录像？
许成涛回答，老师不让录。
周明娇又问：“那老师都教了些什么？”
“呃，他让我们看电影。”
“啊？就只看羚影？”
“然后让我们写了一份3000字的答卷。”
周明娇又高欣：“什么答卷。”
“关于电影的答卷。呃，是要训练大脑的记忆力。”
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