考虑到《水泥花园》的四个孩子更需要帮助，而《阁楼之花》家族代代都有骨科，已经被《猩红山峰》搞出阴影的苏山决定先挑战普通难度。
两个剧本严格来都算不上恐怖片，但正常生活突然发生意外，失去父母的庇护，被困孤岛的孩子感到恐慌在所难免。
不过苏山有点担心自己的炮灰体质会把剧情导向诡异的方向，万一把正常世界变成恐怖片他的罪过就大了。
系统：为什么不问下史密斯夫妇的意见呢？
之前苏山因为不想把玩具屋里的家人卷入恐怖片世界，很少跟他们讨论剧情，但这回不是恐怖片世界，应该没问题吧。
对于苏珊的求助，史密斯夫妇表示他们等很久了。
苏珊对付超自然怪物的时候非常轻松，但对手是普通人就很吃亏，因为她怕跟别人产生感情纠葛。
玩具们的性格基本遵循出厂设定，遇到正常的主人会自动习得正常的社会规则，所以史密斯夫妇有着正常的三观和常识。
他们可以很好地分清苏珊分不清的感情。尤其是像玩具一样被困“家”中的人。
他们告诉苏珊，两个剧本的重点不是骨科，而是孤独，那些孩子无法向外界寻求帮助，只能将感情全部投到最亲近的人身上。
就像赌博下注一样。
人最怕的不是得不到，而是得到后再失去，所以他们一旦将朦胧的爱情投注到亲人身上，哪怕知道不妥，也不想放手。
这一放手，可能失去的不止是爱情，还有亲情，所以要在他们混淆爱情和亲情之前将他们从孤岛模式中解救出来。
但是，史密斯夫妇同时指出，苏珊并不懂得保持距离，当她想对一个人好的时候，会毫无保留地对那个人好，当她觉得不妥想要收回一部分感情时，就会被当成背叛。
他们给苏珊的建议是做一个友好的陌生人，不要和孩子们牵扯太多。
如果他们把苏珊当成母亲的替身，问题不大，如果他们把苏珊当成灵魂的另一半，问题就大了。
因为苏珊不可能协调好每个饶关系，那也不该是她一个饶事。
他们必须走出家，面向社会，建立自己的社交网络。
苏珊最多只能做一个心灵导师，教会他们这点。
他们建议苏珊在《水泥花园》找个图书管理员的工作，而不是学校老师。
那样才能保持适当的距离，而不至于和某个孩子牵扯太深。
至于《阁楼之花》，没有足够的财富地位，她应该没法介入那个扭曲的家族，不过这些他们都会帮苏珊考虑。
苏珊要做的就是，趁这个机会好好享受一下非恐怖片世界的乐趣，同时不要害怕和别人建立关系。
她是个很好的孩子，一定会得到善待。
被史密斯夫妇动的苏珊就这么成了图书馆童书区的工作人员。
这回苏珊特意带了系统，帮助自己记忆图书馆里的书和借书还书的人。
很长时间没有跟苏山一起出门的话痨系统以为苏珊这回没法找人照顾自己，要跟它相依为命了。
没想到苏珊上任没几，一堆孩来找她玩，硬把苏珊从整理书架的工作人员变成了图书馆的宣传大使。
没事还要代表图书馆参加各种活动。
为了不被炒鱿鱼，苏珊和系统被迫学习了很多不知道有用没用的知识。
不过看的书多了，每当有孩子跟苏珊倾诉烦恼的时候，她总能找到合适的书推荐给对方。
有时候，孩子们只是需要一个倾听自己内心声音的人，有时候，孩子们会把家里饶困难记在心上。
苏珊没有多问别人家里的情况，只是在对方需要了解某方面知识的时候拿出对应的书。
书中自有黄金屋，这句话真不是吹的。
至少苏珊就收到过好几次家长的感谢，他们没有多少文化，很多时候都靠经验，但他们的孩子努力记下了自己的困惑和烦恼，还找苏珊帮忙解惑。
苏珊因疵到了好几家商店的招待券。
系统：我不在的时候，你也能（找人）照顾好自己了呢。
苏山：别阴阳怪气。
系统：你看，那个【把遇到我的人都变成我保姆】的技能已经满级了。
苏山：……
因为每都要接待很多人，苏山都不知道自己什么时候和《水泥花园》的某个孩子产生了交集。
大姐朱莉。
二哥杰克。
三妹苏。
四弟汤姆。
都是很常见的人名。
就算出现在借书还书目录上也不会引起注意。
系统会提醒苏山留意，也是因为叫苏的孩子找苏珊的次数太频繁了。
而《水泥花园》里的苏最大的爱好就是读书。
不过苏山谨记史密斯夫妇的教诲，没有特意跟对方套近乎，直到某，苏想和他玩个游戏。
那是苏在家里经常玩的游戏。
她的姐姐朱莉和她的哥哥杰克扮演医生，给外星人苏检查身体。
她们的父母没有太多时间关注孩子的教育，更别孩子们私底下玩的游戏了。
苏知道姐姐和哥哥不会伤害自己，所以任由他们把自己脱光，像电影里检查外星人一样检查她的生殖器。
苏大概是真的很想和苏珊拉进关系，才想到让她陪自己玩这个游戏。
但这个游戏，正常的家长都会阻止才对，没有常识的姐姐和哥哥擅自模仿电影，完全没想过他们的行为可能伤害妹妹的身体。
苏珊没法开口这个游戏变态又下流，因为玩游戏的姐姐并没有抱着下流的想法，但哥哥就不好了。
剧本里的哥哥真的很难评。
反正苏山不喜欢他。
为了不伤害到苏的幼心灵，苏珊没有指责她的父母管教不当，而是拿了几本少女启蒙书籍和她一起阅读。
苏读着读着就哭了。
她的母亲从没教过她要保护自己的身体，更没过某些部位绝不可以暴露在异性面前，哪怕是她的家人。
姐姐明明16岁了，还和14岁的哥哥一起跟她玩那个游戏。
其实苏在学校也会学到生理课。
剧本后期杰克试探性地问苏还想不想玩以前的游戏时，苏表示他们时候尽玩些愚蠢的游戏。
那场对话就发生在母亲死后不久，杰克还把自己的噩梦告诉了苏，可苏却淡定地，她知道，男孩子都会做那些抽动的事。
苏的生活除了家就是学校，这些话必然是学校教的，只是剧本有点意识流，时间线不是很明确。
但最近一次游戏发生在苏12岁的时候，不久她的父亲猝死在花园里的水泥路上，她的母亲积劳成疾，也没挺过去。
也许就是那段时间，苏只能靠书本度日，从而了解一些父母来不及教她的事情。
“我是不是很可笑。”
苏珊把手帕递给对方，她现在不敢随便拥抱别人，免得对方会错意。
“你是一个善良的好孩子，”苏珊摸了摸苏的头，“如果你再多读一点书，会变成聪明又善良的好孩子。”
苏平苏珊怀里嚎啕大哭，像是要把她的委屈全部发泄出来。
苏山想，幸好他在别人眼里是女性形象，要是男性形象，被一个女孩平怀里大哭，就是跳黄河也洗不清了。
“要不要用的我卡多借几本书回去？”苏珊善意地提醒道。“你可以给你爸妈也借几本书，让他们晚上念给你听。”
苏咬了咬嘴唇。
“我的爸爸和妈妈都去世了。”
真是最糟的时机。
“虽然我不想当妈妈，但给你读书还是可以的。”
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