另一边的贾琏也是带着人往库房中走去，注意到梅若雪的眼神不时在往贾赦给她的那个盒子上飘去，贾琏抬眼看了一眼兴奋的走在前面的贾环，然后便是看向了梅若雪低声问道：“怎么了？”
“没什么。”梅若雪也是不好意思直言那锦盒太轻，怕被贾琏认为是她眼皮子太浅，故而此时的她也只是轻轻摇了摇头表示没什么。
“可是父亲给你的东西有什么问题？”尽管已经听到了梅若雪的回答，但此时的贾琏还是一下子就猜出的了梅若雪在疑惑什么，之后他也是直接就问了出来。
来之前李夫人向他叮嘱了许多事，其中就有夫妻之间要多交流的话，不然夫妻之间的问题只会越堆越多，同时李夫人也了梅若雪到底是新进门的媳妇怕是不好意思什么，让他平日里多张点嘴问问梅若雪。
没有想到贾琏居然就这么直接问了出来，此时梅若雪的眼睛不免瞪大了些许，漂亮的眼睛中一时间满是惊讶之意。
眼瞅着激动的贾环已经跑到了前面去都快看不见人影，此时的贾琏直接伸手将丫鬟手中的锦盒拿了过来，然后便是当着梅若雪的面将那锦盒给打开了。
科举制度是中国古代通过考试选拔官吏的制度。 [92]
科举从开创（首创时间有汉朝、隋朝、唐朝多种法，主流观点是隋开创，唐继承并完善 [92-93]）至清光绪三十一年（1905年）举行最后一科进士考试为止（世界上最后一届科举考试结束于1919年的越南阮朝） [1]，前后经历一千二百余年。 [2]科举制度的主要考试都是定期的举行的。唐朝科举与宋初科举每年举行一次，宋太宗时期改为每一年或二年举行一次科举考试，宋英宗治平三年（1066年）改为每三年举行一次科举考试。 [3-5]
科举考试通常分为地方上的乡试、中央的省试与殿试。乡试第一名为“解元”，中央省试为“省元”，殿试第一名为“状元”。 [6-7]
唐朝科举考试有秀才、明经、俊士、进士、明法（法律）、明字、明算（数学）等多种科目，考试内容有时务策、帖经、杂文等。 [6] [8]宋朝科举考试有进士、明经科目，考试内容有帖经、墨义和诗赋，王安石任参知政事后，取消诗赋、帖经、墨义，专以经义、论、策取士。明清科举改为考八股文。 [9-10]
科举制被认为是封建时代所能采取的最公平的人才选拔形式 [87]，它使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权，扩大了统治基础，提高了官员的文化素质，加强了中央集权。 [93]但在宋代以后，科举的消极性也愈发凸显，当官做老爷的思想，读死书，脱离实际。 [11] [99] [101]与中国交流密切的古代日本、朝鲜、越南等国家也深受科举制影响。
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