工作上的组织架构调整和人员变动，让她意识到能力不是决定去留的唯一因素，虽然能力是离开后能否找到下一份工作或者能否找到更好的工作的底气。毕业入职后，她就处于被裁员的担忧中，同龄的一个女孩给自己定的第一个目标是“度过试用期“、第二个目标是“陪公司上拾，第一个目标实现了，第二个目标还没有实现便被裁员了，丢掉了应届生身份。害怕的是被裁员吗，其实害怕的是被裁员后找不到下一份工作。
所以，最重要的还是提高自己的能力，当然，认知也重要。比如，只是找不到更好的下一份工作，而不是找不到下一份工作。以及无缝衔接找到更好的下一份工作有点难，但时间周期拉得足够久，或许总能找到的吧？只是这里的更好如何界定呢？
她还可以刻意提高自己的沟通表达能力、不怯场的能力、快速学习的能力、可迁移的能力以及面试能力，需要学的可太多了。不知道社会留给她的期限有多久，而她的一生，是否容许“慢慢来“。
考公是她想要的吗，她也不确定，只是贪图稳定罢了，但需要克服那种隐隐的担忧。或许过一算一，有时让人麻木，但也快乐许多。的那些年度目标之类的“谎话“，不过是应付领导罢了。现在所处的领域，看起来形势一片大好，在经济下行的当下，是个许多人想入局都苦于无门的领域。有时也会激发起她的初心，只是在忙乱慌乱中，她忘掉了自己的初心，以及想要维持初心，需要对抗许多困难。
工作是为了家庭，而非家庭是为了工作。她挣扎着，彷徨着，需要生活的另一个支点让她对生活萌生一些希望，这个支点就是孩子。已不是简单的伴侣可以满足，好像上学、工作、结婚、生娃、养娃这就是自然而然的、让人安心的。起码，让她安了心。
能够上211、985，是赋、是努力、是能力、是机遇，这早已了然的道理，怎么她还会既自负又自卑？又抑郁又崩溃？所以又害怕什么考公的难度呢？只是不愿意承受努力付出但无果的痛苦，好歹上班有每的钱赚，考公做题提升了自己的什么能力吗？就像她不愿意读博，一是读研写论文的过程太痛苦了，如今看论文专利也一看就犯困，二是读博的投资周期有点长，还不知道何时能获得回报。目光短浅也好、急功近利也罢，她需要看得见的正反馈才能坚持下去，再也不是曾经那个“假装淡泊“的人了。这就是她当下的想法。
珍惜上的恩赐吧，习以为常的看到世界、听到世界、触摸到世界，或许有一，才会发现这些东西不是自然而然每个人生来就有的，能够拥有，已然是馈赠，要心怀感恩。
自娱自乐的能力、自我调节的能力，很重要。在这一课上她也有所欠缺，所以之前就羡慕听歌看的人，本质只是喜欢别人有自己的娱乐方式和放松方式，觉也睡不了太多，剧也追不了太久，真正有价值的事难以沉浸和专注，太过肤浅的方式又很难让她满意。时光本是朋友，却总是不知道如何度过闲暇时光，很难享受到快乐，停下来就会觉得焦虑。当意识到阅读也只是“显摆“，没法马上改变自己的思维习惯和行为后，对阅读这件事，好像也没那么大兴趣了。可是，如果没有阅读，岂不是连浸润都没有，又何谈潜移默化地影响和改变？只是不喜欢读书也成为一件任务，过于随心又太难坚持下去。人啊，总是在忙忙碌碌中寻到一点点宝藏，就是值得庆贺的。
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