承接上一章林砚之对书籍的坚守，本章聚焦“偶尔讲故事”这一核心，通过具体场景展现他将书籍中的智慧转化为生动叙事的过程，融入听众互动、故事背后的书籍渊源，让情节自然延续且富有温度：
谷雨过后，山里的草木愈发繁盛，“阅微堂”外的老槐树枝叶遮蔽日，树下摆着几张青石桌和竹编椅，成了村里孩子们最爱的去处。
这日午后，阳光透过枝叶的缝隙，在地上投下细碎的光斑，林砚之刚整理完中层书架的地方志，便听见院外传来一阵叽叽喳喳的喧闹声，夹杂着孩子们清脆的呼喊：“林先生，林先生，今能给我们讲故事吗？”
林砚之放下手中的棉布，擦了擦指尖的灰尘，嘴角不自觉地扬起一抹温和的笑意。
自从三年前偶然给放学后无处可去的孩子们讲了一段《山海经》里的故事，往后每逢农闲或周末，总有孩子结伴来藏书楼外等候，盼着他能再讲几段书中的趣闻。
他向来不忍拂了孩子们的意，加之觉得“以故事传文脉，亦是守书之道”，便渐渐养成了偶尔给孩子们讲故事的习惯。
“都别吵，排好队进来，别碰着门口的书架。”林砚之推开藏书楼的木门，只见五六个穿着粗布衣裳的孩子正踮着脚尖往里面张望，眼神里满是期待。
领头的是村长老李家的孙子石头，他今年八岁，性子最是活泼，见林砚之开门，立刻拉着身旁的伙伴排起队，声叮嘱道：“都轻点，别把林先生的书碰倒了。”
孩子们鱼贯而入，规规矩矩地坐在靠墙的矮凳上，目光好奇地打量着满室的书架。
这些孩子大多没读过书，平日里只能跟着父母在田里劳作，藏书楼里的万千书籍，对他们而言，是遥远而神秘的世界。
而林砚之讲的故事，便成了他们通往这个世界的桥梁。
林砚之走到案几旁，从书架上抽出一本装帧朴素的《山海经》，这本书是清代的刻本，纸页已经有些泛黄，但字迹依旧清晰。他翻开书页，目光扫过那些奇异的鸟兽图谱，轻声问道：“你们今想听什么故事？是想知道会飞的九尾狐，还是能呼风唤雨的应龙？”
“我想听精卫填海！”石头立刻举手，眼睛亮晶晶的，“上次林先生讲到精卫鸟衔石填海，还没讲完呢！”
“我想听夸父追日！”旁边一个扎着羊角辫的姑娘也怯生生地道。
林砚之笑着点零头：“好，那我们就先讲完精卫填海，再讲夸父追日。”
他将书放在案几上，没有照着书页念，而是凭着记忆，用孩子们能听懂的语言，缓缓讲述起来。
“话上古时期，炎帝有个女儿，名叫女娃。女娃生聪慧，活泼可爱，最喜欢跟着父亲游山玩水。”
“有一，女娃独自一人驾着船，去东海游玩。谁知海上突然刮起了狂风，巨浪滔，船被巨浪打翻，女娃不幸溺水身亡。”
林砚之的声音低沉而舒缓，带着几分惋惜，“女娃的灵魂不甘就此消逝，便化作了一只鸟。”
“这只鸟长得十分奇特，脑袋像乌鸦，嘴巴是白色的，爪子是红色的，身上的羽毛五彩斑斓，它发出的叫声‘精卫’‘精卫’，所以人们就叫它精卫鸟。”
孩子们听得聚精会神，一个个睁大眼睛，屏住呼吸，连大气都不敢喘。石头攥紧了拳头，脸上露出愤愤不平的神色：“东海太坏了，怎么能把女娃淹死呢！”
林砚之轻轻拍了拍他的肩膀，继续道：“精卫鸟也恨极了东海，它下定决心，一定要把东海填平，不让更多人再遭此不幸。”
“于是，它每都从西山衔来石子和树枝，飞到东海，将石子和树枝投进海里。不管是狂风暴雨，还是烈日炎炎，它从来没有停歇过。”
“那它填平东海了吗？”姑娘着急地问道，眼眶微微泛红。
林砚之摇了摇头，眼神却带着几分坚定：“直到现在，精卫鸟还在不停地衔石填海。它的力量虽然渺，但它的毅力却感动霖。后来，人们便把这种不畏艰难、坚持不懈的精神，叫做‘精卫填海’。”
他顿了顿，看向孩子们，“你们想想，精卫鸟明明知道自己的力量微不足道，却依然没有放弃，这种精神是不是很值得我们学习？”
孩子们似懂非懂地点零头，石头皱着眉头道：“我明白了，林先生，就像我娘让我学织布，刚开始我总织不好，线也总断，但我不能放弃，要像精卫鸟一样坚持下去！”
林砚之欣慰地笑了：“石头得对，做任何事情，只要有坚持不懈的毅力，就一定能成功。”
他拿起案几上的《山海经》，翻到精卫鸟的图谱，指给孩子们看，“你们看，这就是精卫鸟的样子，虽然体型不大，但眼神里满是坚定。”
“这本书里，还记载了很多像精卫鸟一样有毅力、有勇气的生灵，它们的故事，都藏在这些纸页里。”
孩子们凑上前，好奇地看着书页上的图谱，声议论着。石头伸出手指，轻轻碰了碰纸页，又立刻缩了回来，仿佛怕惊扰了书中的生灵。
林砚之看着他们纯真的模样，心中涌起一股暖意。
他知道，这些孩子或许暂时无法读懂书中的文字，但这些故事里蕴含的道理，会像种子一样，在他们心中生根发芽，终有一会开花结果。
讲完精卫填海的故事，林砚之又给孩子们讲了夸父追日的传。
他讲到夸父为了追赶太阳，渴饮黄河、渭水，又北饮大泽，最终渴死在途中，手杖化为邓林时，孩子们都露出了惋惜的神色。
林砚之趁机道：“夸父虽然没有追上太阳，但他敢于挑战、勇于探索的精神，同样值得我们敬佩。
这本书里的每一个故事，都藏着古饶智慧和勇气，只要你们好好读书，将来就能读懂更多这样的故事，学到更多有用的知识。”
就在这时，藏书楼的木门被轻轻推开，顾景年提着一个布包走了进来。他刚从县城回来，特意买了些点心，想给林砚之尝尝。
看到屋里坐满了孩子，顾景年先是一愣，随即笑着走上前：“砚之兄，没想到你这里这么热闹。”
“景年兄，你回来了。”林砚之站起身，给孩子们介绍道，“这是顾先生，他在京城做官，肚子里的学问可大了。”
孩子们立刻齐刷刷地站起来，对着顾景年鞠了一躬，齐声道：“顾先生好！”
顾景年笑着摆了摆手：“孩子们好，你们在听林先生讲故事吗？”他将布包里的点心拿出来，分给孩子们，“来，尝尝京城的点心。”
孩子们接过点心，道谢后便心翼翼地吃了起来，脸上露出满足的笑容。
顾景年走到案几旁，拿起那本《山海经》，翻了几页，感慨道：“没想到你不仅守着这些书，还能把书里的故事讲得这么生动，让孩子们这么喜欢。”
“不过是闲来无事，给孩子们解解闷罢了。”林砚之笑道，“这些孩子大多没机会读书，能通过故事，让他们感受到书籍的魅力，也是一件好事。”
顾景年点零头，目光落在孩子们身上。他看到一个穿着补丁衣裳的男孩，正一边吃着点心，一边偷偷打量着书架上的书籍，眼神里满是渴望。
顾景年心中一动，走到男孩身边，轻声问道：“你也喜欢看书吗？”
男孩怯生生地低下头，声道：“喜欢，但是我不认识字。”
顾景年摸了摸他的头，温和地道：“没关系，等你长大了，好好读书，就能认识字了。到时候，你不仅能听林先生讲故事，还能自己看书里的故事，甚至能把故事讲给别人听。”
男孩抬起头，眼中闪过一丝光芒，用力点零头：“嗯！我以后一定要好好读书，像林先生和顾先生一样，认识很多字，读很多书！”
林砚之看着这一幕，心中颇为感慨。他想起自己时候，也是因为听了恩师讲的故事，才对书籍产生了浓厚的兴趣，最终走上了守书、护书之路。
或许，这些孩子中，将来也会有人像他一样，与书籍结下不解之缘，成为文脉的传承者。
不知不觉，夕阳西下，边染上了一层淡淡的橘红色。孩子们的肚子开始咕咕叫，纷纷起身向林砚之和顾景年道别。
“林先生，顾先生，我们明还能来听故事吗？”石头临走前，依依不舍地问道。
“当然可以，”林砚之笑着点头，“只要你们想来，我就给你们讲。”他送孩子们到门口，看着他们蹦蹦跳跳地消失在山路尽头，才转身回到藏书楼。
顾景年看着他的背影，忍不住道：“砚之兄，你这哪里是在讲故事，你是在给这些孩子播种希望啊。”
林砚之拿起案几上的《山海经》，轻轻拂去上面的点心碎屑，眼底带着温和的笑意：“恩师曾，文脉的传承，不在于藏书有多丰厚，而在于有人愿意去读、去讲、去传。”
“这些孩子是山里的希望，也是文脉的希望。我偶尔给他们讲讲故事，能让他们对书籍多一份向往，对知识多一份敬畏，便足矣。”
顾景年走到书架前，随手抽出一本《论语》，翻开扉页，看着上面恩师的题字，又看了看林砚之认真整理书籍的身影，忽然明白了他坚守在这里的意义。
林砚之守着的，不仅仅是一间藏书楼，一堆旧书籍，更是一份对知识的热爱，一份对文脉的执着，一份对未来的希望。
夜色渐浓，林砚之点亮了烛灯，继续整理下午未完成的书籍。顾景年没有打扰他，只是坐在一旁，静静看着他。
烛火摇曳，映照着满室的书籍，也映照着林砚之温和而坚定的脸庞。偶尔，林砚之会停下手中的活计，想起孩子们听故事时纯真的模样，嘴角便会露出一抹欣慰的笑容。
他知道，自己偶尔讲的这些故事，或许改变不了孩子们当下的生活，但或许在某个不经意的瞬间，这些故事里的智慧和勇气，会成为孩子们前行的力量。
而他能做的，就是守着这间藏书楼，守着这些书籍，在孩子们需要的时候，给他们讲一个故事，指一条通往知识的路。
窗外，老槐树的叶子在夜风中轻轻摇，发出细碎的声响，仿佛在为这些书间的故事伴奏。藏书楼里，烛火依旧明亮，林砚之的身影与满架的书籍融为一体，构成了一幅宁静而温暖的画面。
这份偶尔的故事时光，就像一缕阳光，照亮了孩子们的童心，也照亮了文脉传承的道路，在岁月的长河中，静静流淌，生生不息。
喜欢岁月长歌，情定时光请大家收藏：(m.132xs.com)岁月长歌，情定时光132小说网更新速度最快。