刘仪回到自己的住处，一夜未眠。她反复思考着在御书房的每一个细节，琢磨着秦始皇的每一句话。刚蒙蒙亮，她便起身，再次整理了改革的方案和应对措施，仿佛只要准备得足够充分，就能增加成功的几率。她望着窗外渐渐亮起的空，喃喃自语：“无论如何，我都要争取到陛下的支持。”
当第一缕阳光洒进御书房，秦始皇已坐在书桌前，手中的毛笔在竹简上缓缓移动，写下对大秦未来的思考。他的脑海中不断浮现出昨日众人在御书房争论的场景，教育改革之事如同一团迷雾，让他难以抉择。
此时，太监走进来，轻声禀报：“陛下，刘仪求见。”秦始皇微微皱眉，思索片刻后道：“宣她进来。”
刘仪踏入御书房，看到秦始皇严肃的面容，心中不禁一紧。她赶忙行礼，道：“陛下，臣冒昧求见，是想再次向陛下阐述教育改革扩大范围的重要性和可行性。”
秦始皇放下毛笔，靠在椅背上，目光直直地看着刘仪，道：“你昨日所言，朕已反复思量。教育乃国之根本，改革虽可能带来新的气象，但一旦失败，后果不堪设想。你且，扩大改革范围可能面临哪些风险？”
刘仪深吸一口气，镇定地道：“陛下，扩大改革范围，首先可能面临师资不足的问题。新的教学方法需要夫子们有更高的学识和教学能力，并非所有夫子都能立刻适应。其次，传统观念的阻力不容觑，一些老学究和官员坚决反对改革，他们可能会在改革过程中制造麻烦。再者，教材的编写和推广也需要耗费大量的人力和物力，若处理不当，可能影响改革的进度。”
秦始皇微微点头，继续问道：“那你又有何应对之策？”
刘仪自信地道：“陛下，关于师资问题，臣计划设立专门的夫子培训营，邀请试点教学中表现优秀的夫子担任讲师，对参与改革的夫子进行集中培训，提升他们的教学水平。对于传统观念的阻力，臣会加强与各方的沟通，定期举办教学成果展示活动，让反对者亲眼看到改革带来的成效，以事实话。至于教材方面，臣已组织了一批学识渊博的学子和夫子，按照新的教育理念编写教材，同时，会先在部分书院进行试用，根据反馈及时调整完善，确保教材的质量和适用性。”
秦始皇静静地听着，手指轻轻敲击着桌面，心中对刘仪的应对措施有了几分认可。但他仍不放心，又问道：“若在改革过程中，出现学子因不适应新的教学方法而成绩下滑，或是引发社会动荡，你当如何？”
刘仪不假思索地回答道：“陛下，臣会密切关注学子们的学习情况，一旦发现有不适应的情况，及时调整教学方法，为学子们提供个性化的辅导。至于社会动荡，臣会在改革推行前，通过各种渠道向民众宣传改革的目的和意义，争取他们的理解和支持。同时，加强与地方官员的沟通协作，确保改革平稳推进。若真的出现动荡，臣愿承担全部责任，以死谢罪。”
秦始皇看着刘仪坚定的眼神，心中暗自思忖。这个女子虽身份低微，却有着如茨胆识和谋略，着实难得。但教育改革关乎大秦的未来，他不得不谨慎对待。
御书房内陷入了短暂的沉默，只有窗外偶尔传来的鸟鸣声打破这份寂静。刘仪紧张地等待着秦始皇的回应，她能感觉到秦始皇正在内心权衡利弊。
过了许久，秦始皇缓缓开口：“你所言虽有道理，但此事重大，朕仍需再做考量。你且先回去，等候朕的旨意。”
刘仪心中一阵失落，但她还是强打起精神，行礼道：“是，陛下。臣静候陛下佳音。”
刘仪退出御书房，脚步有些沉重。她知道，自己虽已尽力阐述，但秦始皇的谨慎是必然的。她抬头望向空，阳光有些刺眼，却也让她更加坚定了决心。她在心中默默发誓，无论如何，都要争取到秦始皇的支持，让教育改革顺利推进。
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